《高考英语作文》PPT课件.ppt

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1、TheBeautyofWritingWhyiswritingsotough?InputOutput高考作文高分卷的特点外在美:第一印象很重要!书写清楚,字母匀称,词、行间距适当,卷面整洁。结构美:有合理的段落层次,多为3段式,条理清晰;每段有每段的主题。词汇美:词汇反映你知识贮存量的多少,也是衡量英语水平的一个重要标志。like→befondof,beaddictedto/help→dosbafavor句式美:运用得当的高级句式结构可以给文章增色不少,从而使整篇文章因此而生辉。衔接美:使用恰当的连接词,对写一篇有“

2、英语味”的文章很重要,能使文章上下衔接自然、条理清晰。你校英语社团部要组织一次英语赛,就“是否应该缩短中学生在校时间为8小时”这一论题进行辩论,请你作为正方代表,写一份发言稿,内容要点如下:1.保证充足睡眠2.提高学习效率3.增加自主学习时间注意:1.词数100左右2.可以适当增加细节,以使行文连贯3.辩论稿的开头已为你写好(不计入总词数)。Asaseniorhighstudent,Istronglyrecommendthat语法篇这第一句写的…IstronglyrecommendthatThisisrightwe

3、asaseniorhighstudent….Istronglyrecommendthatshouldshortenschooltimeintoeighthours.你再看这开头……Istronglyrecommendthatthetimestudentsdevotedtostudyinginschoolshouldbereducedtoeighthoursaday.Themainreasonsaccountingforitareasfollows.这动词错的…Shortstudent’stimeinschoolca

4、nhaveagoodeffectonstudy,itcanimportantforstudent’sstudyxiaolu,andincreasestudent’sowntime.原来改书面表达就是改错……Inmyopinion,wemusthaveenoughtimetostudy,butwealsoshouldkeepenoughtimetorelaxandsleep,eitherofthemareimportant.Becauseofwehavetimetorelax,wecanstudyenergetic.

5、Reducestudytimealsocanimprovethequalityofourschoollife.这词汇…你再看这词汇…欣赏一下这篇文章的句式结构…Ifequalamountofworkhavetobeaccomplishedwithadeclinedschooltime,studyefficientlyisexpectedtobeenhanced.Moreover,extra-curriculartimewillmakeupmoreofthestudents’schedule.Thatistosay,

6、chancesarewecanmakeabetteruseofourtime.卷面篇养眼的…当批到下午两点看到了它们…太挤了太乱了太空了太潦草了太花了太没谱了老师最恨的作文…大锅,标点呢?段呢?姐,你长发及腰的字体难掩你每句都错的事实啊!神,你别抄阅读理解行不?俺们也会看试卷的!老师最喜欢的作文…Greatmindsthinkalike!一点提示…好练的字笔笔过长答题不可越界作文五档:(从教师阅卷印象角度划分)漂漂亮亮(21—25分)有模有样(16—20分)马马虎虎(11—15分)稀里糊涂(6—10分)一塌糊涂(0

7、—5分)ThreeRules:1.Youlearntowritebywriting.2.Thereisnogoodwriting;onlygoodrewriting.3.Whenindoubt,refertoRuleNo.1and2.FiveSteps:Analyzethewritingtask.Organizeit.Draft.Revise.Edit.高考英语写作中怎样使用复杂结构1.适当的语态2.使用不定式3.使用过去分词4.使用V.+ing形式5.使用名词性从句6.使用定语从句7.使用虚拟语气8.使用倒装句,

8、感叹句怎样运用复杂结构:怎样运用复杂结构:1.主动转被动Peoplesuggestthattheconferencebeputoff.(一般)thattheconferencebeputoff.(高级)Theadvisorisexpectedtowork4hoursaweek.Weexpecttheadvisortowork4hoursaweek.Itiss

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