《看图作文课件》PPT课件.ppt

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1、看图作文写作技巧之看图叙事作文图的分类:1数量A单幅图B多幅图2内容A写人叙事B场所景物看图作文的要求1细致观察2合理想象3巧妙构思看图三步走:一步:仔细观察这幅图画,思考几个问题1.这篇看图作文是一篇什么样的文章,写人,写物,写景,还是记事2.画面中的主要人物是谁3.画面向我们展示的主要内容是什么呢?二步:给大家几分钟的时间,用几句话来简短的把这个故事讲述出来三步:那么,接下来,就要逐幅分析图片,抓住细节了看图作文写作技巧之叙事的看图作文:叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容,除了前面所说的那些方法外,我们还要学会从一幅图的内容,想象出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和

2、结尾。.如果是多幅图,要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物,如出现了哪些新的人物,地点有什么变化等。即使是相同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情,天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,然后按每幅图的主要意思列出提纲,突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯,互相衔接,不要变成图意的说明。.看图写话的画面是静止的,而且比较单调,我们要通过仔细观察,合理想象,使静止的画面动起来,使单调的画面充实起来,如使人物开口说话,

3、开展心理活动,使景物具有色彩等。看图写话的方法,简要地可以用十二个字概括:顺序观察,尝试表达,合理想象。范文赏析:雨中的母亲母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。---题记有人说,母爱是三月的阳光,温暖洒满了儿女的新房;有人说,母亲是巍峨的高山,经得住风吹雨打的磨难。我说,母爱是那深深的海洋,需要多少,又需要多久母亲点点滴滴的泪水和汗水,才能汇成这一片汪洋呢?雨淅淅沥沥的下着,雨声打破了夏夜的静寂,时我会想起那心酸的回忆。那也是一个雨夜,我因林乐写于,发烧了。躺在床上不能站立,妈妈见到我这痛苦的样子,泪水不住的流了下来。妈妈哭了,那滴泪是为我而流的

4、,我为什么偏要在这时候发烧呢?妈妈见窗外雨小了点,便被起我冒雨赶去离家十几里远的大医院。这段路是多么的艰难,它不仅预示着我们要走好常的路,也预示着妈妈一步一个脚印的累。雨下大了,老天爷好像不帮助我们,让妈妈走得更艰辛。泥泞的小路,更是为我们增添了负担。“哎呀!”妈妈摔倒在了地上,妈妈该多痛啊!我更加自责:为什偏偏在这时候给妈妈增加负担?为什偏要下雨?为什么不看着点,不淋着雨?为什么?时间随着雨点消失了,已经是半夜了,万家灯火已经熄灭了。到医院了,医生给我量了体温,发烧了,温度很高。妈妈等我吊完针,退烧了,也放下心来了。妈妈辛苦的睡着了,脸上露出了微笑。好久没看见母亲笑了。涓涓的溪流啊,

5、送走了炎炎烈日,送走了阵阵阐明。不知什么时候,在我心里,这溪流悄然汇成了小河,汇成了大江,又汇成了深深的海洋。同学们,直到今天,我还是不知道这片海洋有多么深沉,又有多么广阔!在雨中一天下午放学后,天空忽然下起了倾盆大雨,没有带雨具的同学都陆陆续续地被家长们接走了。 天色渐渐暗了下来,教室里只剩下小苗一人,小苗摸着残疾的腿,又看了看放在凳子旁边的拐杖,又急又怕。希望爸爸快点来到。忽然,楼梯上传来“咚咚”的脚步声,刘老师来了,她走到小苗面前,亲切地说:“小苗,你怎么还没回家呀?”“我爸爸还没有接我。”小苗愁眉苦脸地说。“那我送你回家吧。”“不了,不了,你工作了一天了,十分劳累了,应该早点回

6、家休息,我再等一会儿他就应该来了。”“还是我送你回家吧!”小苗听了点点头。说完,小苗撑着拐杖,刘老师帮她背书包,扶着她,走进了雨帘。雨越下越大,路上全是一个个的水塘,两人一步深一步浅地朝小刚家走去,忽然一阵狂风刮来,刘老师手中的伞左右晃动起来,小苗的肩膀淋着雨,湿了,刘老师看见了,急忙把伞往右移,忽然,小苗的左脚陷进淤泥,刘老师帮助他拔了出来,刘老师说:“这样走你太艰难,还是我背你,你撑好伞。”苗勉强点了点头,于是刘老师蹲下身子,让小苗爬上去,刘老师吃力地向小苗家走去。 终于,刘老师把小苗送回了家。这时,小小苗的爸爸妈妈正好从外面回来。见刘老师冒雨把女儿送了回来,小苗的爸爸感激地说:“

7、我和她妈送邻居去医院看病,耽误了去接小苗的事,真是太谢谢你了!”还没等他说完,刘老师就消失在了茫茫的大雨中。相关文学常识:记叙文的六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙文的人称:第一人称、第二人称、第三人称记叙文的描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写看图作文《一起意外》小组活动全班分为六组每组负责一张图通过回答其中的问题,描写那张图的内容可以运用所提供的参考词语完成后,每组派代表上来报

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