《动词时态语态》PPT课件.ppt

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1、动词的时态和语态疑难点击常用时态的构成一般现在时和现在进行时的用法比较一般过去时和过去进行时的用法比较一般过去时、现在完成时和现在完成进行时用法比较一般过去时和过去完成时的用法比较过去完成时、过去将来时和将来完成时的用法比较动词时态的特殊场合、将来时的不同表达方式、“get+p.p.”结构用法、被动语态的正确使用、被动语态的构成、被动语态应注意问题、情态动词的用法十六种时态一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时一般过去将来时过去

2、将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在dodoes一般现在时be(am,isare) doing现在进行时has doinghave现在完成时hasbeendoinghave现在完成进行时过去did一般过去时be(was,were)doing过去进行时haddone过去完成时hadbeendoing过去完成进行时将来shalldowill一般将来时shall(will)bedoing将来进行时shall(will)havedone将来完成时shall(will)havebeen

3、doing将来完成进行时过去将来should(would)do一般过去将来时should(would)bedoing过去将来进行时should(would)havedone过去将来完成时should(would)havebeendoing过去将来完成进行时十六种时态一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在dodoes一般现在时be(am,isare) doing现在进行时has doinghave现在完成时hasbeendoinghave现在完成进行时过去did一般过去时be(was,were)doing过去进行时had

4、done过去完成时hadbeendoing过去完成进行时将来shall(will)do一般将来时shall(will)bedoing将来进行时shall(will)havedone将来完成时shall(will)havebeendoing将来完成进行时过去将来should(would)do一般过去将来时should(would)bedoing过去将来进行时should(would)havedone过去将来完成时should(would)havebeendoing过去将来完成进行时(1)一般现在时:由动词的原形构成,如果主

5、语是第三人称单数,则在动词原形后加-s或-es。Hegoestoschooleveryday.(2)一般过去时:由动词的过去式构成。规则动词的过去式是在动词原形后加-ed或-d。Hewenttoschoollateyesterday.(3)一般将来时:由助动词shall或will+动词原形构成。第一人称I,we用shall或will,其余人称都用will。HewillgotoBeijingtocontinuehisstudy.(4)一般过去将来时:由should或would+动词原形构成。第一人称I,we用should或

6、would,其余人称都用would。ShetoldmethatshewouldgoontriptoEuropethenextday.十六种时态一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在dodoes一般现在时be(am,isare) doing现在进行时has donehave现在完成时hasbeendoinghave现在完成进行时过去did一般过去时be(was,were)doing过去进行时haddone过去完成时hadbeendoing过去完成进行时将来shalldowill一般将来时shall(will)bedoin

7、g将来进行时shall(will)havedone将来完成时shall(will)havebeendoing将来完成进行时过去将来should(would)do一般过去将来时should(would)bedoing过去将来进行时should(would)havedone过去将来完成时should(would)havebeendoing过去将来完成进行时(5)现在进行时:由助动词be(is,am,are)+现在分词构成。is用于第三人称单数,am用于第一人称单数,are用于其他各种人称的复数。Someoneisasking

8、foryouonthephone.(6)过去进行时:由be(was,were)+现在分词构成。was用于第一、三人称单数,were用于其他各种人称。Atthattimeshewasworkingasanassistantinaphysicslabatory.(7)将来进行时:由shall或willbe+现在分词构成。

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