2013届 新课标高中总复习(第1轮)a(生物)广东专版 必修2 第13讲 现代生物进化理论

《2013届 新课标高中总复习(第1轮)a(生物)广东专版 必修2 第13讲 现代生物进化理论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13讲现代生物进化理论（评价改进类实验）一、自然选择学说的内容自然选择学说的内容包括:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存,各内容之间的关系可用以下图解表示:1．自然选择的对象(1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。(2)间接对象是相关的基因型。(3)根本对象是与变异性状相对应的基因。即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。2．自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。3．自然选择的动力：生存斗争(1)类型：包括种内斗争、种间斗争(竞争、捕食等)、生物与

2、无机环境之间的斗争。(2)意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。4．自然选择的结果：适者生存。自然选择的过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行，通过一代代生存环境的选择作用，生物的变异被定向积累和加强，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。【例1】按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是()A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B．北极熊生活在冰天雪地的环境

3、里，它们的身体产生了定向的白色变异C．长颈鹿祖先的遗传物质发生改变而出现性状上的差异D．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D本题考查达尔文对生物进化原因的解释，因此要正确区分各学派进化学说的观点。A选项强调的是环境改变引起生物的性状发生改变，而改变的性状可以遗传并代代逐渐积累形成新物种，这是获得性遗传，是拉马克的观点。变异是不定向的，北极熊的体色成为白色是由于生存环境对它的定向选择，而不是产生了定向的白色变异，B错误。达尔文时代还没有遗传学的理论知识，因此自然选择学说对遗传和变异如何起作用等问

4、题不能做出本质的阐述，只有现代生物进化论从遗传学角度做出了本质的解释，【解析】因此选项C是现代生物进化论的观点而不是达尔文的观点。按照达尔文的观点，鹿和狼都作为影响对方生存的因素而存在，鹿和狼两个种群都有跑得快的和跑得慢的，在捕食与被捕食过程中，跑得慢的狼因得不到食物而被淘汰，跑得快的狼则被选择生存下来，同样，弱的跑得慢的鹿则被吃掉，跑得快的则被选择生存下来。鹿和狼在这种长期的生存斗争中都作为自然因素影响对方，进行相互选择。【解析】二、对现代生物进化理论的理解1．变异与环境：变异在环境变化之前已经产生，环境只起选择作

5、用，并不影响变异的方向。通过环境选择将生物个体产生的适应环境的变异保留下来。2．物种形成(1)物种形成的两种方式①渐变式②爆发式物种的形成主要是由异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离。(基因频率改变)(2)三个环节a．突变和基因重组产生进化的原材料；b.自然选择决定生物进化的方向；c.隔离导致物种形成。三者关系如图：(3)地理隔离和生殖隔离的关系3．生物进化和物种形成的区别4.种群和物种的区别(1)物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种

6、群。(2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。(3)判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可依据是否存在生殖隔离进行判断。若出现生殖隔离，则不是同一物种。5．共同进化与生物进化的大致过程(1)共同进化在物种与物种之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展。(2)生物进化的历程①生物进化的趋势：从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖

7、；从低等到高等；从水生到陆生。②生物进化的大致过程图示：【例2】(2011·江门模拟)(双选)为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会对人体细菌造成耐药性，如果被细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法错误的是()A．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌优选出来B．细菌中本来就存在耐药性个体，长期使用抗生素会导致“耐药性”基因频率下降C．“耐药性”基因频率的改变引起细菌产生了新物种D．基因频率虽然改变了，但是新的细菌(物种)不一定产生BC【解析】细菌中本来就存在“

8、耐药性”个体，长期使用抗生素会不断淘汰不耐药的病菌，导致“耐药性”基因频率不断上升。【例3】下列关于物种的叙述，正确的是()A．不同种群的生物肯定不属于同一个物种B．具有一定形态结构和生理功能可以相互交配且产生可育后代的一群生物个体属同一个物种C．隔离是形成新物种的必要条件D．在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离C【解析】不同种群的生物可能