小学一年级下册语文《一个接一个》教案【二】.doc

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1、小学一年级下册语文《一个接一个》教案【二】教学目标：1、认识“接、再、做”等12个生字和1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各、种”等7个生字和1个笔画。2、能正确、流利地朗读课文。3、感受“我”的快乐，并和同学分享自己的经历。教学重点：在朗读诗歌中感受“快乐”，与同学分享自己的经历。教学准备：课件：教学课时2课时教学过程第1课时一、谈话引入，激发兴趣。1、谈话导入。（1）同学们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？（2）你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？（学

2、生自由说）（出示课件）2、结合图片，教师简介游戏玩法。3、玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？（不是。）对，在我们身边，快乐的事是“一个接一个”。（板书课题）第3页共3页4、齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是“继续，连续”的意思。二、识记生字，初读课文。1、自由读课文。（1）借助拼音，把课文读一读，出示朗读提示。（出示课件）（2）用自己喜欢的方法识记生字。2、检查生字。出示生字词：（出示课件）不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着（1）指导读。（2）指名当小老师，带领同学读。（3）开火

3、车读。（4）去拼音认读。3、趣味识字。（1）用熟字加偏旁的方法认字：梦、种、样、趣。①旧字加偏旁游戏读生字。林＋()＝梦羊＋()＝样中＋()＝种取＋()＝趣②结合“却”认识新部首“卩”。③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”。（2）说说自己识记其他字有什么好办法。（3）指导书写。（出示课件）第3页共3页①“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。②“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的

4、，第二笔的笔画名称叫横折折撇。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。（4）教师范写，学生仿写。三、再读课文，了解大意。1、带着生字词再读课文，要求：读准字音，读通句子。2、指名分小节读课文，思考：“我”有哪些经历？3、出示填空。（出示课件）月夜，正玩着__________，就听大人叫着：“________________！”正做着__________，又听见大人在叫：“________________！”正和小伙伴们玩着__________，操场上却____

5、____________。四、布置作业。1、书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。2、流利地朗读课文。第3页共3页