班主任经验交流材料1.docx

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1、班主任经验交流材料　　　　大家好，有幸在这里和大家就班级管理问题交流经验，遗憾的是我很少当班主任，管理经验不足，在这里有点班门弄斧，既然领导让我在这里发言，我就把自己最近一段的工作给大家汇报一下。这里都是我自己的做法，肯定有很多不恰当的地方，欢迎各位老师批评指正，以便将来能更好的服务班级。　　　　我就从具体的事说起：　　　　第一：班级一开始，首先是排座位，，咱们老师一般都是按成绩，按顺序念名单，非常好排，但是也有困难：有的学生个头太低，有的学生近视厉害，坐在后面确实看不清，但是也不能完全按个头来排；近视的也太多，无法照顾；还有一些人打招呼的希

2、望排个好座位的等等，每班都有为座位闹问题的。前几年，有个学生在英才学校上高一，刚到班时，坐在后面，有个徐老师说：才来的那个学生，拿出来你的书，开始上课了。这个学生感觉自己虽然学习很差，又刚来到，老师还没有忘记她，就感到很高兴，学生很努力，成绩一路攀升。到高二时转到二高，有一次调座位，班主任把她从第二排调到第六排，她心里很难过，于是成绩一路下滑，高三有一个月快高考时，她在夜自习的时候和我聊整整一个晚自习，说了她得经历，我也很受触动，就写下来发到网上，当然不写名字了。你看，同样一个学生，在英才聪明在咱们学校就变笨了吗？不是，是心里问题。我儿子上初

3、中时，有一段时间他回来经常说，老师讲课都是看着我我讲，心里很高兴，后来调座位，老师不看他了，好像是老师找不到他了，就让我给老师说说，把座位调调，我说：只要用心学习，坐哪都能学好，结果，影响太大了，心里不高兴，成绩下滑，我现在都很后悔。今年，也有办公室主任以为孩子的座位大闹校园的事。　　　　我是这样做的：　　　　把桌子拉成三三三模式，三个学生坐在一起，座位随便坐，事先告诉学生只挑同桌不挑座位，座位每两周往前面进两排，右移一排，这样一个班就没有座位的好坏了，也不需要排座位了。开始有老师打招呼，也不理解，现在都没有问题了。　　　　另外，为便于管理，

4、三排为一小组，中间的那个座位的学生，无论座位如何变永远是周围8个学生的纪律监督员，这样，我只管班长，班长只管那9个纪律监督员，省事多了，为题也少了。　　　　由于作为经常变动，值日就是问题了，我们就让卫生委员分组，贴在墙上，座位变动值日生不变。　　　　当然，这样排座位也有问题,比如，老师记学生的名字就不那么容易了，这个问题希望各位老师帮忙解决。　　　　第二：关于班干部的选拔和培养：　　　　由于刚开学，学生互不相识，老师也不认识学生，班干部不好选，我就让学生毛遂自荐，有个职位两个学生或者三个学生竞争，我就让他们上台演讲，即便一个学生我也让她上台演

5、讲，这样班干部就选出来了，而且做的很好。咱们学校几次班级调整，我都是这样做的，也都很好。其中，原来的班长袁振奇分到8班，又当了班长，做得也很不错。我们班的班长和班干部做的都很好，很负责任。班级有这样的成绩，很大一部分是他们的努力。　　　　选了班干部一定放权给他们，开始卫生委员问我：什么时间打扫卫生，我说是你的事，他以为我没有听见，反复问，我一直说是你的事，他终于听明白了。　　　　当然，一个学生也不是让他当班干部就一定当好的，他们也可能遇到问题，需要我们老师培养。比如，班长贺语，是班级倒数第二名，开始也有老师给我说她好说话，班干部竞选时她说：当

6、不好了大家叫我下来。就让她做了班长，中间她曾经迟到过，我给她说：作为班长，我不要求你来多早，我希望你来到的时候，班内的学生不超过一半，她同意了。后来有一次，天下雨，她骑车摔倒了，就来晚了。当时家长打电话，说不能来了，我说怎么回事，结果她还是来了，只是说不当班长了。我说为什么？你遇到一点问题就不干了，就是放弃，就意味着一次失败，遇到这么小得问题就放弃，将来肯定还会遇到比这更大的事怎么办？她说：我还干吧，现在干的非常好，而且在班里进步几十名。　　　　第三：培养拼搏精神　　　　我告诉学生，一年级是变化最大的一年，而且咱们班级高低分数才相差大约30分

7、，一努力谁考得好还不一定。再者说，今年你分到实验班，通过努力，你完全可以在下一次分班时进入奥赛班，那里的老师更优秀。另外，即使你在实验班，通过努力，你的考试名次完全可以排在奥赛班中等甚至上等。　　　　为了落实这种拼搏精神，我选了一些资料想学生介绍。　　　　一是拼搏可以实现梦想，我举了力克的例子。力克是没有四肢，左腿只有一点像鸡爪一样小的东西，开始摔倒无法自己起来，他想尽办法，用头抵地，当他自己起来一次之后，他就发生了巨大的变化：他能打电话，能游泳，能开车，在全世界演讲1600多次。　　　　二是实现梦想不容易，我们要想办法。　　　　首先：要努力

8、。我介绍了英国盲人内阁大臣戴维。有一位幼儿园老师，在退休之后翻到一本学生作业本，上面写了全班学生的梦想。他突发奇想，他想看看，这些学生是不是真的实现了自己的梦想。于