中学元旦综合实践教育活动方案.docx

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1、中学元旦综合实践教育活动方案　　为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是xx为大家收集的，仅供参考，欢迎大家阅读。　　1　　各级部、各班级：　　xxxx年元旦将至，为深入推进我校学生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的家庭文化，结合全国文明城市创建相关要求，学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事项通知如下：　　以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强友善、孝敬、诚信等中

2、华传统美德教育，完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，引导广大家长以身作则、言传身教，和学生共同传承中华美德，树立良好家风，构建和谐家庭，为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。　　1、遵守“诚实守信”的原则，不允许在实践活动中弄虚作假，不代替家长签字。　　2、按照“全员参与”的原则，结合方案要求，从实际出发，全员参与保证活动取得实效。　　孝老爱亲“五个一”亲情活动　　1、活动意义：“万善德为本，百行孝为先”，孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中，要积极弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从

3、亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。　　2、活动要求：各年级每班安排5人参与本活动。　　3、活动方式：“五个一”活动包括为父母做一次饭；为父母洗一次衣服；给父母捶一次背；与父母进行一次亲情谈话；给父母每人一个拥抱，说一句“爸爸我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》，并贴好照片。　　“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动　　1、活动意义：跨过了xxxx的辉煌，xxxx将以崭新的面貌来到我们的身边。感恩xxxx，感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴，助力我们成长。筑梦xxxx，希望同学们与梦想同行，唤醒心中

4、的巨人，超越昨天，再创辉煌。在这步入新一年的日子里，我们每个人总是心潮澎湃，生出许多新的希望。请同学们用文字记录下成长的印记和感恩的心语。　　2、活动对象：全体同学　　3、活动方式：完成《“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动记录表》　　1、各班级元旦返校后在xxxx年1月6日16：00前将本班作品至政教处、团委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师，“感恩xxxx筑梦xxxx”活动记录表交王老师。　　2、“感恩xxxx筑梦xxxx”活动各班要加强要求，做到人人参与，保证活动实效。　　3、在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分：其中孝老爱亲

5、“五个一”亲情活动记录表5分，每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分；“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动记录表计5分。　　4、孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出；“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级完善班级文化。　　5、不明内容具体咨询政教处、团委办公室。　　2　　各级部、各班级;　　20XX　　年元旦将至，为深入推进我校学生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的`家庭文化，结合全国文明城市创建相关要求，学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事

6、项通知如下：　　以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，引导广大家长以身作则、言传身教，和学生共同传承中华美德，树立良好家风，构建和谐家庭，为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。　　1．遵守“诚实守信”的原则，不允许在实践活动中弄虚作假，不代替家长签字。　　2．按照“全员参与”的原则，结合方案要求，从实际出发，全员参与保证活动取得实效。　　孝老爱亲“五个一”亲情活动　　1、活动意义：“万善德为本，百行孝为先”，孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社

7、会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中，要积极弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。　　2、活动要求：各年级每班安排5人参与本活动。　　3、活动方式：“五个一”活动包括为父母做一次饭；为父母洗一次衣服；给父母捶一次背；与父母进行一次亲情谈话；给父母每人一个拥抱，说一句“爸爸我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》，并贴好照片。　　“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动　　1、活动意义：跨过了20xx的辉煌，20xx将以崭新的面貌来到我们的身边。感

8、恩20xx，感谢父母、师