青春风采培训资料.ppt

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1、青春风采教学目标1.了解服装色彩和花色搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法。2.尝试运用手绘线描、剪贴或材料拼贴，进行简单的服装设计和服装搭配练习，并尝试服装展示。3.进一步了解着装的意义和服装的文化内涵，提升对着装美的鉴赏能力和审美情趣。激发创新意识，增强热爱生活、美化生活的能力。LearningObjectives教学重难点重点：初步掌握服装搭配的基本要素，进行着装的审美体验，培养正确的审美观。难点：搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，提高对着装美的鉴赏能力。Majoranddifficult服装不但具有取暖御寒的作用，还能给人带来美的享

2、受。对服装美的认识，不同时期、不同年代、不同地域、不同民族，有着不同的审美标准。服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture原始时期服装文化Clothingculture封建时期服装文化Clothingculture五四时期服装文化Clothingculture民国时期服装文化Clothingculture文革时期服装文化Clothingculture90年代服装文化Clothingculture21世纪服装文化Clothingculture回族白族服装文化Clothingculture蒙古族傣族服装文化Clothingcu

3、lture观赏我国不同时期的青年服装，这些服装的设计和搭配有什么不同点，产生这些不同点的原因是什么？与当时的政治、历史、文化、经济、地理、审美标准等有什么联系？思考：服装设计领域并不是孤立存在的，服装设计的发展和变化以及人们对着装审美标准的不同，是与当时的文化背景和经济的发展等因素有着密切的联系。服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture硕士服服装文化Clothingculture博士服服装文化Clothingculture通过观赏上面的校服，小组讨论交流：这些校服你喜欢吗，为什么？你认为学生穿校服好不好？你想穿硕士服和博

4、士服吗？为什么？小组活动服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture服装文化Clothingculture服装主要分展示服与成衣装两大类成衣装主要用于日常生活，是根据人的体形和活动来进行设计的。像我们平时穿的服装都属于成衣装。展示装主要用于体现设计师的一种最新设计理念和思想，一般请体形匀称的男女模特，结合灯光、音乐，在舞台上进行表演展示，展示装也称“艺术装”。刚才所看到的服装，哪些是我们平常生活、工作可以穿的衣服？说一说说出几种不同场合的服装穿着（如

5、婚宴、运动会、季节、追悼会等）。1谈谈中学生的穿着应该注意些什么？2服装文化Clothingculture整洁、得体、舒适、大方、色彩明快，显示出中学生健康的精神风貌。小结服装的种类还有很多，不同场合、体形、年龄、性格、职业，就有着不同的服装造型。服装不但具有展示人体、修饰人体的作用，更是一种语言，能够表达出自己的思想观念，表达出自己的品位和个性修养。你会搭配衣服吗？色彩搭配Colormatching有人认为色彩越多越丰富多彩，也有人认为色不在多，和谐则美，同学们认为呢？色彩搭配Colormatching色彩搭配Colormatching暖色调暖色包括：红

6、、橙、黄、黄绿等视觉感受：生动活泼、积极有力暖色冷色色彩搭配Colormatching冷色调冷色包括：靛青、紫、蓝、绿等视觉感受：平静镇定、舒缓淡泊暖色冷色色彩搭配Colormatching对比色调视觉感受：强烈、醒目色彩搭配Colormatching暖色调：给人以运动、活泼的感觉。冷色调：给人以沉着、冷静的感觉。对比色调：给人以强烈醒目的感觉。色彩是增强服装美感最基本的元素。色彩搭配Colormatching色彩搭配Colormatching色彩搭配Colormatching不同的色彩给人不同的感觉，会给人冷和暖、膨胀和收缩、轻和重、柔和与坚硬、华丽与朴

7、素、兴奋和沉静等不同的感觉。不同的人、不同的季节、不同的场合，我们需要不同的感觉。选择色相相近或纯度相近的颜色搭配，能取得和谐的效果（如红与橙、黄与绿、橙黄与黄色、绿色与蓝色等）；选择颜色为黄与紫或黑与白、红与绿的对比色搭配时，其效果感觉强烈。色彩搭配Colormatching色彩搭配Colormatching如果领导穿着粉红色的西服开会，会是什么情景？色彩搭配Colormatching搭配时一般选择一两个系列的颜色为主色调，占据服饰的大面积，其他少量颜色为辅，作为对比来点缀装饰重点部位，以取得多样统一的和谐效果。花色搭配Colormatching布料上的

8、图案有很多，但基本以小花与大花、横条纹与直条纹为主。花色搭配Col