学校年度工作计划(精选3篇).docx

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1、学校年度工作计划(精选3篇)  学校年度工作计划  时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的挑战,何不好好地做个工作计划呢?那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是xx帮大家整理的学校年度工作计划,欢迎大家分享。  学校年度工作计划1  xxxx世纪城学校成立刚刚一年半,学生3845人,72个教学班,9个年级同时开办,学生来自全国各地,基础较薄弱。教师166人,绝大多数为招考入编的新教师,干劲很大,但经验不足。学校苦于应付不断涌入的学生,管理团队和各项制度还没有建立健全。针对目前状况,我校提出以“质量立校、科研兴校、管理强校”办学理念,以管理队伍和绩效考核制度建设为突破口,以

2、教师专业成长和学生养成教育为抓手,以打造“xxxx拔尖、合肥知名”的优质学校为目标,不断提高学校竞争力,为我们xxxx建设教育强县、经济强县做出不懈努力。主要做法和打算是:  1、建立管理团队。  近期,我们配备了中层班子,配齐了行政管理辅助人员,进行细致的人事分工,初步形成责任到人,分工协作的管理团队。同时,挑选较有经验、有责任心的老师担任教研组长、备课组长。下一步重点就是对他们进行教育、锻炼、培养。  2、健全绩效考核制度。  学校正在按照“多劳多得、优绩优酬”的原则,修订完善教师奖励性绩效考核办法,重点是出勤考核制度、师德考核制度、工作量考核制度、教育教学过程管理考

3、核制度、教育教学成果考核制度、班主任工作考核制度,由各职能部门分头进行检查考核,做到一月一统计、一月一评比、一月一公示,真正发挥奖励性绩效工资考核评价激励的作用。  3、提高教师业务水平。  建立健全校本培训机制,以信息技术应用能力为手段,以课堂教学方法和艺术为重点,抓好全员培训。组织开展青年教师跟进课、微课、白板、翻转课堂等教学研讨,邀请教学专家对青年教师进行备课、上课指导。加强与42中本部、42中中铁校区的教研互动,不断提升教研水平。邀请本部多位“省级教坛新星”到xxxx校区开示范课、带动教学研讨;中学部与中铁校区进行同步月考,通过成绩对比来寻找差距;将毕业班教师送到

4、市内,参与省、市教研员的教学指导等。现在正在谋划与庐阳区品牌小学、上海名校结对,将安排领导、班主任、教师与名家直接密切联系和对话,力争实现等高对接。上周六我们就组织了全体班主任参加了庐阳区高端培训。  4、强化教学过程管理。  严把集体备课关、课堂教学关、作业批改讲评关、辅导关、测试关等五个“关口”,精细教学常规管理。领导深入课堂教学一线,了解教师教学真实情况,重视过程性评价和发展性评价。落实教学常规检查,结合推门听课、检查教案、作业批改、试卷考评等多种形式考核教师的教学质量,通报教学中出现的不规范行为。将班级、学科参加统考、会考、中考的学业成绩升降情况纳入绩效考核。由于

5、学校食堂正式启用,有不少学生在食堂就餐,一方面是从安全和纪律考虑,另一方面是有效利用午间时间,义务安排教师进班,低年级进行阅读和游戏;高年级在学生自愿的情况下,进行补缺补差和适当午休,回家午餐的学生也欢迎参加。  5、促进学生学习习惯的养成。  在学生中开展养成教育,特别是学习习惯的养成。要求学生入校即进班,进班即学习;要求每个学生都制定学习目标;对学习进步较大的学生,学校给予表彰奖励。我校六年级、九年级毕业班全部是中途转学生,成绩好的学生极少,基础差的却很多。我们提出“恶补基础、全员提高”备考策略,进行文化课复习;组织九年级学生利用午间时间进行理科实验操作与指导、利用上

6、午两个大课间进行长跑和专项训练。力争本学期末能交上一份满意的答卷。  学校还处于学步阶段,我们将向兄弟学习,苦练内功,争取早日迎头赶上。  学校年度工作计划2  一、指导思想  认真贯彻章丘市教体局“一一二三”工作思路,以“深化改革、推进落实、提升突破”为重点,落实教育办“改革创新年”工作重点,坚持把“让更多的孩子接受更好的教育,让更多的学生更好的成长成才”作为永恒主题,把“忠诚党的教育事业,办好人民满意教育”作为坚定信念,把“用心办教育”作为核心价值观,把“用事实讲话,让人民评价”作为不变的工作标准,把“爱责任、创新”作为主旋律,戮力同心,积极作为,结合我校实际情况,优

7、化课程实施,构建高效模式,大力实施素质教育,促进教育教学质量的不断提高。  二、工作思路  以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心,以教学精细化管理为保障,严格落实《章丘市义务教育教学常规》,全力推进“高效课堂建设”。推进落实学生的“爱、责任、创新”养成活动教育和教师基本功高水平,用事实说话,让人民评价。  三、工作目标  教学工作:积极推进课程改革和高效课堂,全面提高教育教学质量,学生入学率和巩固率达到100%,后30%学生成绩大幅度提高,认真整改上学年教学中问题,着力提高教育教学质量。  德育工作:继续开展学生“爱、创

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