学校教工厨艺大赛活动方案.doc

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1、学校教工厨艺大赛活动方案撰写人:___________日期:___________学校教工厨艺大赛活动方案为丰富教职工的文化生活,增强教师凝聚力,经学校行政会研究,决定在本期末开展“第三届饭菜制作厨艺竞赛”。一、厨艺大赛组委会及评委本次厨艺大赛设立组委会:主任:xx(校长)副主任:xx(后勤主任)成员:xx评委:xx(食堂管理员)xx(小学教师代表)xx(幼儿老教师代表、工会委员)xx(支部委员)xx(工会委员)秘书组:组长:xx组员:xx后勤保障组:组长:xx组员:xx二、参赛对象及比赛相关事宜第7页共7页1、主办:xx市隆兴学校工会承办:隆兴学校后勤

2、办2、参赛对象:全体教职工3、报名时间:xx年xx月xx日—xx月xx日。4、比赛方式本次厨艺比赛只设个人赛,参赛选手按组委会规定的比赛内容(比赛内容见后)及要求,在规定时间内完成比赛。5、比赛时间及地点比赛时间:本次比赛定于xx年xx月xx日(星期六)上午午9:30(若有变动另行通知)6、比赛地点:食堂餐厅三、比赛内容本次比赛分为两个环节:第一环节:刀工比拼(20分)参赛选手,切土豆丝,相近大小的土豆,选手在最短的时间内完成去皮拉丝,裁判根据土豆去皮的时间、效果(10分)和拉丝的时间、均匀情况进行评分(10分)。第二环节:烹饪比拼(80分)第7页共7页

3、本次比赛只设红案比赛,比赛中每个选手有必选菜品一个即回锅肉,自选菜品1个。1、参赛选手在30分钟内完成三个菜品的现场制作(每个菜品份量是250-500克熟食品),有关要求如下:(1)必选菜品:①回锅肉原料提供:连皮五花猪肉、青椒、红椒、老姜、调料等若干,郫县红油豆瓣酱、料酒、生抽。考场所提供的动植物原料都是鲜料(不是冻料),需要选手现场切配加工。切配要求:每片厚薄均匀,不留边角余料,不出现连刀菜,配料适中。菜品要求:口味独特,色泽红亮,肉片柔香,香气浓郁,肥而不腻;菜品烹制完成后盛装于盘中,要反映出选手刀工、烹饪火候等技术要求。(2)自选品种(限热菜):

4、原料提供:猪肉、鸡肉、鸭肉、牛肉、草鱼、花鲢、兔肉、青笋、耳子、大葱、小葱、青椒、红椒(由考场提供)。基本要求:自选品种不能使用任何速冻和成型的原料,必须由参赛选手现场进行切配加工;菜品要体现特色风味,鼓励创新品种,并能推广,菜品烹制完成后盛装于盘中,要反映出选手刀工、烹饪火候等技术要求。第7页共7页整个比赛过程中,组委会会统一为选手提供操作工具(菜刀自备),比赛中除组委会统一提供的调料外,参赛选手若需使用其他符合饮食安全的调料,请自备。2、评判标准裁判将按照菜品质感、观感、味感、成本、营养、卫生等几个方面进行综合评判,对选手技术进行全面、公正的考评。四

5、、比赛成绩确定及奖项设置参赛过程中,每个选手通过抽签方式确定选手号,参赛选手按照比赛内容做菜,分别装入相应菜盘(菜盘也编上相应号码);由相关服务人员将菜盘送到评委席,由评委按照评判标准进行评判打分。本次比赛参赛选手得分由评委打分(80%)和操作现场打分(20%)构成。评委职责、操作现场监督员职责、评委评分表、操作现场评分表、现场备用配料等见附件。本次比赛按成绩由高到低设:一等奖一个,二等奖二个,三等奖三个。本次大赛,一等奖的奖品为价值200元左右的厨具用品一套,二等奖的奖品为价值150元左右的厨具用品一套,三等奖的奖品为价值为100元左右的厨具用品一套。

6、本次活动资金来源,食堂经费。五、本方案未尽事宜,由大赛组委会另行补充。第7页共7页绵竹市隆兴学校xx年xx月xx日附件:评委职责:1.认真熟悉有关比赛的程序、各项规定及评分标准细则,充分做好一切准备工作。2.比赛过程中评委要坚持原则,在比赛之前和比赛过程中,不得以任何方式打听参赛人员姓名,公正、公平的对每位参赛选手的作品作出合理评定。3.参赛作品评判,作品满分100分,评委按照评分标准依次为参赛作品品尝后打分.秘书组工作职责:1.负责本次活动的摄像和对外宣传报道。2.负责选手抽签编号,数据统计。操作现场监督员职责:1.组织选手进入赛场;审查参赛选手抽签号

7、顺序;核查自带的特殊调料和特殊用具;在比赛中不准与选手交谈与比赛有关的事项,不得以任何形式暗示、协助选手作弊。第7页共7页2.按照有关要求组织本次比赛现场的各项赛事及和操作安全工作;负责安排管理场地和设备用具,做好赛场原材料、水、电、燃料的保障供应。3.禁止其他非相关人员进入工作现场;不得向外透露选手的比赛顺序、编号和姓名。4.严格执行比赛现场规定,不得擅离职守、不得串岗、不得将无关人员带入竞赛现场和评委现场。5.按时指挥各场比赛开始、结束;监督赛场纪律、卫生、比赛时间等情况,对违反规定的选手按规定登记扣分;每场比赛结束做好每位比赛选手的评分工作。现场备

8、用调料:豆油、豆瓣、醋、花椒、花椒面、大料、八角、盐、味精、鸡精、生抽、老抽、料

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