2020学校迎五四青年节活动方案.doc

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1、2020学校迎五四青年节活动方案撰写人:___________日期:___________2020学校迎五四青年节活动方案一、活动主题:“青春齐飞扬,共筑中国梦”二、具体安排:全校师生要紧密围绕纪念活动的主题,重点做好以下几方面的工作。1、出一期“青春畅想中国梦”主题黑板报。务必贴近主题,宣传深入,各班于xx月xx日之前完成此项工作。2、以“青春齐飞扬,共筑中国梦”主题。各班以“我的中国梦”为主题采取座谈讨论、演讲辩论、诗歌朗诵、故事讲述等形式开展主题团日活班会。3、举办“活力青春”“中国梦”主题的朗诵比赛。初定时间:xx月x

2、x日14:00——16:30。5、“青春志中国梦”——新团员入团宣誓仪式。三、活动要求:1、各班要抓住这一重要契机,把本次五四系列活动与增强学生意识教育结合起来,贯穿融入教育内容,以期深化和扩大本次活动的成果。第8页共8页2、各班要自觉参与到“青春齐飞扬,共筑中国梦”为主题“五四”青年节的各项活动中来,充分调动团员的积极性,抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作,营造浓厚的纪念活动氛围,扩大共青团的影响力和号召力。3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、学生喜闻乐见的活动,各班团支部应做好宣传工作。学校迎五四青年节活动方案(2

3、)一、指导思想为隆重纪念“五四”运动__周年,弘扬“五四”爱国、民主、科学精神,大力加强青少年的思想道德建设,在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气,增强团组织的凝聚力和战斗力,促进青少年健康成长,营造良好的校园文化气氛,实现“中国梦我的梦”、“日行一善”德育教育系列活动,结合我校共青团和学生工作实际,决定在五月举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下:二、活动主题弘扬五四精神,展现青春风采!三、活动时间xx年xx月下旬----xx年xx月四、活动内容1、全校“日行一善,做一个有道德的人”宣誓大会暨签名活动。2、“弘扬

4、五四精神,高举青春旗帜,争做优秀团员!”纪念五四运动xx周年团员集体签名仪式。第8页共8页3、“纳新团员入团暨优秀团支部、优秀团干部、优秀团员、优秀团务工作者表彰奖励大会。4、组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习。5、班级黑板报、学生手抄报比赛。6、“中国梦我的梦”校园征文比赛活动。7、学生德育讲堂活动五、系列活动安排1、xx月xx日召开纳新团员动员工作,要求各班主任做好宣传动员和推优选先工作。2、xx月25-xx日对纳新团员进行培训。3、xx月xx日举行纪念五四活动主题升旗仪式活动。4、xx月xx日举行纳新团员入团暨优秀团支

5、部、优秀团干部、优秀团员表彰奖励大会。5、xx月xx日学校政教处和团委组织对各班主题黑板报评比检查。6、xx月xx日(星期六)组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习。7、xx月xx日上午“弘扬五四精神,展现青春风采!”纪念五四运动xx周年团员集体签名仪式。8、xx月xx日对学生手抄报进行评比奖励。第8页共8页9、xx月xx日上午全体教职工在操场集中,进行全校“告别陋习,走向文明”宣誓大会暨签名活动。10、xx月下旬红歌传唱检查初评(每班要学会2-3首,学校组织相关人员进行检查)。11、xx月30向上级上报活动总结。六、要求1、本

6、次活动是对学生进行爱国主义教育的一次最有意义的活动,请各班班主任、各班任课教师要高度重。2、为营造广泛的宣传氛围,学校将通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传。3、班主任要组织召开以纪念五四活动为主题的班队会课并及时上交各类活动资料。4、各班级要充分利用课余时间对学生进行“红歌传唱”活动。5、本次黑板报和手抄报以“告别陋习,走向文明”为主题。学校迎五四青年节活动方案(3)一、活动目的:第8页共8页“五四”青年节在即,为深入开展社会主义荣辱观教育活动,学习先辈的光荣传统,培养良好的品德;进一步丰富校园文化生活,增强广大青年团结协

7、作的能力;提高全校团员青年的政治意识、思想意识和模范意识,调动广大团员的工作热情和积极性,增强团的凝聚力,培养团队精神;结合我校实际,制定如下活动方案:二、活动时间:xx月底至xx月初三、活动内容:1、青年教职工篮球比赛时间:四月底内容:选拔组队参加由镇团委组织的“虎山镇五四青年篮球比赛”。2、“五四”青年节主题升旗仪式(暨文明单位文明行系列活动“文明上网拒绝网吧”签字仪式)时间:xx月xx日上午7:40内容:通过国旗下讲话及签字仪式,激发广大青年坚持弘扬五四精神,努力争做四有公民,远离网吧、文明上网。3、推优入团时间:四月下

8、旬开始到五月上旬结束内容:发展一批新团员。(各班团支部于xx月xx日前将名单交于学校团总支)4、新团员宣誓仪式时间:xx月xx日下午第三节内容:见附页第8页共8页5、传五四精神、创和谐校园手抄报、黑板报比赛时间:五月上旬内容:纪念五四运动专刊---以手抄报、黑板报等形式,以社

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