学校教学常规.doc

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1、学校教学常规撰写人:___________日期:___________学校教学常规一、备课、1.制定教学进度计划。每学期开学初,各教师要认真研究《教学大纲》和教材,学习了解高考《考试说明》,明确本学期的目标任务和要求,在此基础上统揽全册,把握各篇章内在联系,制定教学进度计划,填写教学进度表一式两份,交教务处一份,自己留存一份。2.要做好“三备”:(1)备教材。对教材要认真钻研,精益求精,要明确每节课的目的、目标,“双基”内容、重点、难点,进而确定教学方法和步骤。(2)备学生。任课教师要通过多种渠道了解学生知识水平,思想状况,按学生的不同程度,建立学生档案;三至四周内要熟悉学生,上课时能叫

2、出学生的名字。(3)备方法。遵循“教为主导,学为主体,练为主线”的原则,按加强双基、培养学生学科能力的要求,根据教材内容、学生特点,科学设计教学方法。3.按课时备课。每个教案都要有课题、课时、教学目的、教学重点、教学难点,教学方法、教学步骤、教学用具、板书设计、作业布置、教学总结。要求写出详细的教案,坚决做到不写教案不登讲台,并定期作出学案。4.同年级同学科的教师成立备课小组,由备课组长协调做到:教学进度统一,“双基”要求统一,重点难点统一,语文课作文题统一,防止各自为政。二、讲课第5页共5页1.课堂教学要面向全体学生。要切实加强“双基”教学,注重提高学生的素质,使学生对基础知识不但要听

3、懂,而且要学会,争取做到当堂知识,当堂消化。2.认真贯彻“以教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则,采用启发式教学,从知识的学习同性和学生的实际水平出发,由浅入深地组织好课堂教学,特别是注意激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,力求做到:让学生思考,让学生观察,让学生表达,让学生讨论,让学生总结的,让学生练习,培养学生的参与意识、竞争意识、创新意识。真正培养学生分析问题、解决问题的能力。3.认真贯彻学校提出的四段教学法:设疑读书,重点讲解,课堂练习,总结提高。讲求科学的教学方法,提高课堂效率,坚决杜绝“满堂灌”,变讲堂为学堂,变学会为会学。4.要充利用现代化的教学手段,如:投

4、影、电视等多媒体教学设备,增加课时容量,提高课堂效益。5.注意复习巩固,搞好章节过关,做到步步为营,一步一个脚印,按教学计划完成教学任务。6.板书清楚,重点突出,结构合理,书写规范。7.教师上课要仪表端庄,衣冠整齐,举止大方,处处为人师表。三、批改作业第5页共5页1.留题:(1)各科教师讲完课后要精选适当的作业。根据课堂教学需要和学生实际水平,精选适量能巩固基础知识、使学生通过作业达到举一反三、触类旁通的习题。(2)作业要适量,应让学生能在课堂上或本科的自习课内完成。(3)留作业要有梯度,要照顾不同学生的学习程度,既要有基础巩固性训练,也要有提高能力的习题。(4)要求学生:作业一律做在作

5、业本上。2.批改:(1)态度要认真、细致、公正。(2)批改数量,任一个班课的教师要全批全改,担任两个或两个以上的要批改1/3到1/2,对学生作业至少每周轮流批改一次。语文科实行每周一次作文,全部收阅打分,并且重点批改,批改后有评语,任两个班课的教师,每次批改每班1/4,任一个班课的教师,每次批改每班的1/2,精选范文的方法,教师对精选的范文,一定要精批精改,并且指出优点、不足及努力方向,给全班学生一篇高质量的完整作文。(3)要做好作业批改记录,对作业收交情况,好的范例,典型的错例作以记录,及时查找问题原因,寻求对策,通过作业要了解学生的学习情况。(4)要尽量做到全批全改。(5)各科一律用

6、十六开作业本,作文要用格纸,要求一字一格。(6)一学期内教务处抽查作业三至四次,并及时将检查结果通报给全体教师或有关教师。四、辅导:(1)各科教师要按规定的时间准时到班内辅导,体育教师要按时组织学生课外活动,不得迟到、早退、中途退出或无故不到,教师不准在教室外说话或逗留,特殊情况要向教务处请假。(2)辅导要耐心热情,认真细致,循循善诱,面向全体,因材施教。特别注意对尖子生和中差生的指导。第5页共5页(3)自习课不提倡教师讲课,确需讲时,讲课时间不得超过一半,要给学生留出课前预习,整理笔记,巩固练习,总结提高的时间。(4)教师要注意维护自习秩序,非早读自习不允许学生出声诵读。五、听课:(1

7、)要有虚心谦逊,取长补短的正确态度。(2)新调入的未教过课的教师和教过初中课且任一个班课的教师,及新上各年级课(即:第一次任新年级课)的教师,要每节必听,不听课不上讲台,新调入的教过初中课且任两个班课的教师每周听课三节以上,送过初三毕业班两年及两年以下的青年教师每周听课两节以上。其他教师每周听课1—2节。(3)做好听课笔记,做出公正的评价,总结得失,切磋提高。以上是对教师的一些常规教学的基本要求。希望教师开创性的工作,努力提高自己的

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