一小六（3）二学期班级工作计划.doc

《一小六（3）二学期班级工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一小六（3）二学期班级工作计划撰写人：___________日期：___________一小六（3）二学期班级工作计划制定时间：z班主任：z副班主任：z中队名一缕书香中队年段学生特点认识本班一共有48位学生，其中男生27人，女生21人，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有少数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网络游戏。很多行为习惯还要待进一步培养，还要待于有的放矢地进行说服教育工作，切实转变后进生的思想，并落实到家校配合中去。本学期是六年级的第二个学期，也是小学阶段最后一个学期，要多了解这些学生的

2、思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯，使我们的班集体真正成为一个积极向上、班风正、学风好的班集体。班级建设自我分析（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）第8页共8页已形成的特色有良好的班风、学风，同时大部分学生养成了良好的行为习惯、学习和生活习惯。学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律。学生在各种活动中能学会合作，学会生活。有较强的集体荣誉感。有一群能干的班干部，能自觉带动全班的良好风气。反思：对个别后进生在学习、生活的习惯上指导的不够，还要花更多时间来引导他们。存在的具体不良状况有部分学生的学习目标不是很明确。对自己的所做的一切没有计划性。反思：俗话说

3、：有目标才有动力。让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。学期班级建设目标1．加强常规教育。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。2．培养学生的集体观念。充分利用升降旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。第8页共8页3．明确学习目标。4．认真落实学校体育、文艺、卫生工作制度。组织学生上好体育课、上好“二操一活动”。组织学生积极参加体育节和文艺节活动

4、。讲究卫生，保持室内外干净整洁。养成良好的生活习惯，创设一个良好的学习环境。5．抓好课间纪律。6．发挥班干部作用，提高班干部工作能力。7．建立家校联系卡，实施家校联动，充分发挥家庭教育在学生德育工作中的重要作用。做好家访工作，了解家庭育人的环境，请一些优秀家长介绍育儿经验。加强对后进生的管理，提高他们的自信心。8．加强班级文化建设，创设高雅的文化氛围。组织学生认真阅读队报队刊，了解少先队的发展，从小关心国家大事。创办班级图书角，开展读书竞赛活动，鼓励每人每月读一本书。9．德育教育与生活教育紧密结合起来，培养学生的自立能力。按时作息，自觉学习，积极锻炼身体。学会保护自己，培养交通安全意识，遇事

5、谨慎，随机应变。做有益身心的游戏，禁止学生进入网吧，指导学生健康上网。开展心理健康教育，让每个学生都能快乐、健康的学习，成长。鼓励、欣赏每一个学生，教育学生困难面前我能行。具体实施途径预设第8页共8页1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。充分利用班队会及晨会的时

6、间学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立值日班长，专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，到期末时，评出文明礼仪优秀奖，搞好争章活动，对那些不好的学生及时进行点拨、指导，加强教育。这学期利用清明节、国际劳动节、端午节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。2．加强优秀生和后进生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，

7、课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。第8页共8页3．及时了解学情，明确目标：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划