zz年度第二学期工作计划.doc

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1、zz年度第二学期工作计划撰写人:___________日期:___________zz年度第二学期工作计划一、指导思想以人为本,以思想政治工作为导向,以教学为中心,树立质量第一的意识,办人民满意的教育。坚持“依法治校、民主治校、科研强校”。继续弘扬“实高文化”(实高精神:艰苦创业、团结协作、拼搏奉献、求实创新、推崇认真、追求卓越。实高作风:严、细、快、实、恒。实高信心:我行,我行,我能行)。增强危机感和忧患意识,全面推进素质教育,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。把高三工作当做重中之重。二、工作目标进一步

2、提升制度化、规范化、现代化建设,加快洁净校园、文明校园、文化校园建设;努力构建学生发展、教师发展、学校发展为一体的和谐校园。确保不发生任何安全责任事故。确保各年级教学质量稳居市、县领先地位,特优生有突破,基础生有提高,学困生多转化,特长生多发展,继续保持“文、理、艺体”三足鼎立的局面。三、具体计划本学期自xx年xx月xx日始,至xx年xx月xx日止,共20周半,模块考试、学业水平考试(初、高中)、高考和节假日共占3周半,实际上课时间高一、高二为17周,高三为14周。要努力做好以下几方面的工作:1、坚持思想领先、

3、以人为本的办学理念。第10页共10页发扬实高精神,强化实高信心,落实实高作风,开创实高新局面。(1)加强领导班子的思想建设和作风建设,增强全局意识和制度意识,做到全校一盘棋、一切服务于教学。拓宽民主办学渠道,充分发挥集体智慧和力量。(2)弘扬高尚师德,强化“校兴我荣,校衰我耻”的爱校意识和“关键在人,关键在思想”的工作意识,引导教职工视工作为事业,敬业爱岗,乐于奉献,顾全大局,服从安排。(3)充分发挥党组织的先锋模范作用,使教职工中的共产党员真正成为模范和标兵。(4)继续加强学生的理想教育、品德教育和行为规范教

4、育。2、坚持把教育教学作为学校的中心工作。教育教学质量是立校之本,是生命线。要进一步增强危机意识和责任意识,提高目标,再创佳绩。(1)进一步推进素质教育,规范办学行为,严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神,各年级必须开全课程,开足课时。严格按课程表上课。(2)坚持因材施教原则。重视基础生、基础学科和基本知识、基本技能。培养尖子生群体,注重边缘生转化,增加特长生数量。继续开展研究性学习,开发校本课程,丰富各种社团,力争每位教师能够执教一门校本课程或指导一个社团。帮助学生合理高效的利用好自主时间。第1

5、0页共10页(3)搞好集体备课和听评课活动,严格落实《实验高中量化考核办法》,抓好教学常规,及时通报检查情况。同年级同学科组之间要通力合作,资源共享,智慧共享,坚持做到“四统一”(统一资料、统一进度、统一训练、统一考试);切实避免学科组之间、班级之间、教师之间成绩差距过大的现象。(4)深化课堂教学改革,进一步加大“三结合”课堂教学模式的实施,落实《高效课堂十项要求》和《高效课堂五项标准》,每堂课都要充分准备,精雕细刻,切实突出学生的主体地位,打造黄金课堂。加强实验教学,培养学生的动手能力。(5)年级组要在学校统

6、筹管理下,抓好班级作业组和学科组两条线,同时要搞好协调,做到全校一盘棋。高三要深入研究学情、《考试大纲》、《考试说明》和近几年高考试题,扎实、稳步、高效的搞好二、三轮复习。高一、高二要面对全体学生,针对学生的差异,采取分层施教;在单元测试和模块考试中,确保及格率在95%以上。各种考试必须严肃考风考纪,以良好考风优化良好学风。(6)精心选择并高效利用教辅资料,坚持教辅订购的审批登记制度,严禁教师向学生派购任何报刊资料。提高学案的灵活性和实用性,严格控制印刷量,切实减少作业量,作业要有“必做题和选做题”,坚持“发必

7、做,做必改,改必评”,继续落实作业量检查的常规化,并纳入量化评估。(7)进一步加强奥赛辅导、科技创新、动漫制作、机器人比赛和名校自主招生的研究,提高指导水平,增强指导的准确性和高效性。第10页共10页(8)力争实现全员教育与管理,加强班主任培训再提高。每位教职工对学生都要一视同仁,真心关爱每位学生。尤其对基础差、习惯差的学生,要变简单粗暴为耐心细致,杜绝体罚和变相体罚的现象发生,人人都要争做学生最爱戴的老师。各年级要重视学生心理疏导,优化心理品质,按要求开设心理健康课程。(9)德育处要把提高学生行为的文明程度,

8、养成良好的生活习惯和学习习惯作为工作的重点,通过多种活动加强教育,发挥好学生组织和《量化周报》的作用,搞好常规检查和评比,开好晨会。(10)充分发挥家庭教育的作用,强化家长委员会的职能,进一步完善学校、家长、社会三位一体的教育模式。3、继续实施科研强校战略。(1)立足课堂教学,加强课题研究。继续把推进素质教育、构建和谐师生关系、提高课堂效率和管理水平作为重要研究课题,提高课题研究的层次

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