综合实践课程演讲稿.doc

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1、综合实践课程演讲稿撰写人：___________日期：___________综合实践课程演讲稿英民中学 高飞各位领导、同事:大家上午好!首先感谢大家给我这个机会站在这里，此时，我的内心既紧张又忐忑，说的不对的地方，敬请大家指正。从xx年我加入英民这个大家庭，我就感受到英民的先进教育理念。在很多学校都在为了提升升学率而压缩学生的多彩课程时，我们学校却反其道而行之，大力提倡素质教育，通过创办社团、举办各种文体活动来丰富学生的课余文化生活，英民中学体育文化艺术节今年已经是第七届，这一活动已经成了我们学校的一大盛事，每年都会吸引无数同学

2、争相报名，每一届活动，都涌现出无数精彩纷呈的节目。正是学校这份教育沃土，给我提供了成长的基础，坚定了我的教育理想--让每一个学生都过上一种幸福的教育生活。我由一个空有梦想，无从下手的教育新手，不断摸索着、探寻着如何更好的提升学生的综合素养，在这过程中走过不少弯路，幸而有马校长、孟校长等无数领导和同事的帮助和指引，让我逐渐走向成熟。这学期开学不久，马校长又为我们带来一个好消息，综合时间课程要开办啦!这一消息，正如一场春风，吹进了英民人的心头，给我们英民中学的素质教育打开了一扇新的大门，领着我们进入一种新的教育领域。在新一轮基础教育

3、课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注的焦点。综合实践课程是一门新的基础教育课程第8页共8页,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。为了让我们更深入的理解这一课程，学校开展一系列的学习活动:如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论等。特别是侯建华住在英民小学给我们进行的综合实践活动专题培训会，让我们认识到设置综合实践为必修课的重要意义，理解了课程内涵。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次探究实践创新的过程，是培养学

4、生的综合实践能力的过程。作为综合实践课老师，应积极主动适应新课程改革的要求，及时抓住这一契机。教学中积极开发学生实践能力，适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素质和能力。第8页共8页综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。也是适

5、合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。为了扩大素质教育的领域，响应新课改的要求，经过前期一系列的准备，学校的综合实践课程陆续开展起来，同时，为了调动大家的积极性，提升大家对这一课程的重视，更好的让综合实践课程落地生根、开花结果，第三届英民杯教师技能大赛也把综合实践课程纳入其中。首先七八年级分别进行比赛，我也积极报名了，经过第一轮初赛，有幸代表七年级这个团队来为大家展示综合实践课。下面就以我班的综合实践课为例，来粗浅

6、的谈一谈我对综合实践课的理解。我们班选择的主题是我是服装设计师-----纸模设计与制作。这一主题的目标是:通过简易纸模服装作品的设计与制作，学会画设计简图;根据简图裁剪制作，知道简易服装制作的一般流程，度量、设计、打样、裁剪、缝制;设计并制作一件创意纸模服装。在技术学习过程中，提高图样表达能力，进一步提升想象力、实践创新能力和审美情趣。拿到这个课题，围绕着活动目标，我进行了如下活动。人都说，兴趣是最好的老师，如何让学生积极认真参与到这一活动中，首先就要调动他们的兴趣。学生对服装设计与制作很陌生为了调动学生的积极性，第一课，我先让

7、学生观看了一些时装表演的视频，激发他们的兴趣，进而引导学生对服装的起源，发展，种类等方面的了解。这就为接下来的活动打下了基础。《纲要》指出综合实践课，是一门综合性的课程，课程实施的过程中，可以借助其他学科的老师。由于服装设计需要大量美术知识，而我又不懂，因此，第二课时，我请美术老师为学生讲解了什么是服装设计，通过学习，孩子们了解了服装设计的基本原理和方法。第8页共8页第三周的综合实践课，恰逢我们学校的体育文化艺术节，很多同学都踊跃报名，却苦于没有合适的衣服，这一情况恰巧让我发现了综合实践课的新主题，引导孩子们为自己参与体育文化艺

8、术节设计服装，孩子们设计的积极性就被激发起来，纷纷拿起画笔为自己设计服装。他们设计出的衣服真的太棒了。通过这一次活动课增强了孩子们的想象力和设计能力。同时，让他们明白设计来源于生活，服务于生活，把课程和生活有机联系起来。综合实践课是一门课程，侯建华老师提醒了我们