小学五年级健康教育工作总结.doc

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1、小学五年级健康教育工作总结撰写人：___________日期：___________小学五年级健康教育工作总结学校建立了由下级行政，年级主任、班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。二、落实健教内容，注重健教质量。在加强对学生健教教学的过程中，能坚持做到“六有”:(1)各班有健康教学计划和总结。(2)学生有健康教育课本，并补充一些地方健康教育资料。(3)有课时安排，能按照规定把健康教育工作列入课表(每单周一节)，作为一门课程，按计划进行教学。(4)有健康教育教案，教师能作好课前准备，督促教师钻研教材，备好每一堂健康教学课。(5)有测评。平时

2、有调查测试，期未有考查。(6)有健康教育档案。学期末年级里把健康教育的资料整理归档，便于总结和对比。三、做好计划免疫和常见病的防治工作。第12页共12页紧密配合学校防疫站的工作，做好对学生计划免疫工作，提高学生的免疫能力。并加强防疫知识的宣传教育，促使学生了解免疫的基本知识和常见传染病的特征和防疫、防治的措施，自觉地接受接菌注射和药品的口服，并在日常生活做到自理自护。四、抓好常规培养学生良好的卫生习惯。要求学生认真落实《小学学生一日常规要求》，个人卫生做到“六勤”:勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。

3、在用眼卫生方面注意读书写字的正确姿势，把标准写在每个教室的前面，要求学生时时对照，并经常督促检查，按标准做好眼保健操。在用脑卫生上坚持学生在校学习时间不超过6小时，并十分注意学生对各门学科的学习用脑程度，课程表安排力求科学、合理，要求学生认真上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。此外，还组织开展丰富多彩的活动，提高学生的卫生意识的水准，努力使学生成为当地最讲文明的人，学校成为最文明洁净的场所。五、认真落实市口腔卫生保健规划的总目标，认真抓好口腔防病工作。重点抓好口腔卫生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法

4、，教会学生正确的刷牙方法及保护牙齿，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。积极配合市防疫站来校对学生进行氟化泡沫防龋的治疗工作。一到五年级在校学生用氟化泡沫防龋率达95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的学生数达95%以上。六、认真抓好健康教育宣传。第12页共12页年级中能利用黑板报、广播等宣传形式，大力开展健康教育宣传，并按有关部分们的各项要求，认真开辟卫生专栏、卫生宣传角，每月定期宣传健康教育知识和口腔卫生保健知识，开展防近周、爱牙日活动等。七、实行健康教育的目标管理，常抓严训。为更好做好学生的健康教育工作，真正使目标落实到每一个行动之中。在本学期中我们年级从常

5、抓严训，常抓卫生制度落实情况、卫生氛围、课堂卫生教育，严训学生对卫生知识的知晓率、严训常见病防治率、严训学生的文明行为习惯。以上是我级本学期的健康教育教学工作，我愿在今后的工作继续努力，不断创新，中争取更大的进步，愿学生们在我的课堂上取得更大的进步，获取更多的知识，更愿意在三小这片沃土上茁壮成长。小学五年级健康教育工作总结篇2一、基本情况分析本学期本人教学五年级的健康教育课，两个班共有学生83人，其中男生44人，女生39人，这些学生受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分

6、学生，优秀率达到90%以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下:第12页共12页二、主要成绩和经验(一)主要成绩1、使学生了解了人体的器官与系统的结构与作用。2、使学生了解了体育锻炼的作用，掌握体育锻炼方法。3、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。4、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。5、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。6、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。(二)基本的经验1、认真备课，精心研究、钻

7、研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。2、发挥学生的个人主动性。本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。第12页共12页4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识

8、的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。5、合理的使用各种