小班语言海豚教案.doc

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1、小班语言海豚教案撰写人：___________日期：___________小班语言海豚教案1教案一:海豚表演活动目标:1、能根据动画片完整讲述故事内容。2、语句完整、连贯，用词生动、恰当，具有一定的语言创造力。3、能自主的选择不同的方式表达与表现故事内容。活动准备:课件-动画片:你见过海豚吗?活动过程一、播放动画片引出课题，激发幼儿兴趣动画片好看吗?你们还想看一遍吗?(重复收看，让幼儿记住动画情节)二、讲述动画内容1、动画片里有谁?(启发幼儿完整说出动画片里的人物、动物)2、海豚在干什么?(鼓励幼

2、儿用完整的语句表述海豚的表演)3、说一说海豚是怎样表演的?(引导幼儿想象说出海豚的心理活动)4、海豚有哪些漂亮的表演动作?(鼓励幼儿加上动作辅助语言讲述)5、小海龟是怎样看表演的?它对海豚说了写什么?(鼓励幼儿讨论，互相启发，说出海龟想说的话)第5页共5页三、创编故事1、谁想为小海豚再组织一场表演活动呀?2、你想让小海豚表演哪些节目?3、你想让观看表演的人们做些什么?幼儿结伴讨论，编出不同的故事情节。活动延伸幼儿自由结伴讲述《海豚表演》2教案二:快乐的小海豚活动目标:1、体验洁净的水给人带来的愉悦

3、2、愿意亲近水，喜欢玩水3、学习小海豚保护环境的行为活动准备:经验准备:有玩水的经验，并初步了解海豚的生活习性物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾、拖鞋、录音机、磁带活动过程:一、扮演角色，活动身体，享受空气浴1、幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前准备活动:“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱护它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。(反复2―3遍)2、适应水温。二、幼儿探索，进行游戏，享受水浴第5页共5页

4、1、幼儿自由地在水里行走，体验玩水的快乐。2、教师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如:“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。3、重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。4、游戏“清理垃圾”。录音机播放:“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时，悄悄将雪花片洒到泳池中，然后主班教师说:“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找，然后放到老师身

5、边的篮子里，游戏1~2次。三、游戏结束，放松身体，享受日光浴1、坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干:“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”2、幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。延伸活动请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡能力。123教案三:聪明的海豚活动目标:1、能了解海豚是动物中最聪明的一类，并学习儿歌《小海豚》2、能用肢体语言来表现海豚的动作。活动准备:海豚玩具，海豚图片，海豚表演影片。第5页共5页活动过程:一、开始部分。1、指导语:小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到

6、我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用:我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。2、拿出海豚玩具说:"你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结。二、基本部分。1、师:"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结2、师:"小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的兴趣。三、结束部分。1、"好，我们看了影片之后，你们

7、发现小海豚是不是很聪明啊?不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"2、先把整首儿歌念一遍。3、让幼儿跟念一遍然后提问:"小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。。附儿歌《小海豚》:"小海豚，水里游，表演节目真是逗。第5页共5页