小小清洁员中班教案.doc

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1、小小清洁员中班教案撰写人：___________日期：___________小小清洁员中班教案活动目标1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。活动准备PPT、教学资源光盘。活动过程1.谈话式导入通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问:图片上的小区怎么了?如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?简单总结:垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?逐步引

2、出可回收、不可回收垃圾。认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。教师总结:能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。(注意:废旧电池应该单独处理)第7页共7页5.活动延伸。(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。小小清洁员中班教案活动目标1、学会简单的收拾整理及清洁工作。2、体验自己动手

3、操作为自己和集体做事的快乐。3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。教学重点、难点教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。活动过程1、情境引入师:小朋友们，今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。2、观察活动引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。在这个环节，让小朋友们小组一起讨论:(1)是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?(2)保育员每天都做了些什么工作?(3)她这样做是为了给谁舒心

4、?(4)我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?(5)老师小结第7页共7页3、动手体验(1)讲解要求教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和注意事项。(2)幼儿操作体验教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。(3)教师巡回指导教师一边看着小朋友们动手操作，一边指导着小朋友们做得不够的地方，并进行安全监督。4、评价幼儿的活动。互相欣赏对方的劳动成果。清洁完成后，老师小结表扬积极的，做得棒的小朋友，让其他小朋友向他们学

5、习，指出做得不够的方面，让他们以后能改正，争取更大的进步。5、延伸教育与家长联系，共同督导幼儿做好家里，园里清洁，并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解:劳动是最光荣的。小小清洁员中班教案活动目标:1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2、能够按照可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。3、培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。活动重点:培养幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。第7页共7页理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯活动准备:1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张2、变废

6、为宝作品展、图片展3、垃圾彩色图片若干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张，胶棒若干4、各种垃圾实物活动过程:(一)开始部分:故设疑障，激起幼儿的环保意识(事先已经把垃圾放的到处都是)师:噢，踩到什么了?幼:矿泉水瓶师:这么多垃圾，我们可怎么上课呀幼:赶快捡起来吧(放到事先准备好的箱子里)(二)基本部分:通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害，引出垃圾分类师:请幼儿做好，听录音，出示图片，让幼儿说说看到了什么，感知环境污染带来的危害。师小结:原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生很多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到

7、----垃圾桶里。师:出示垃圾桶的图片，让幼儿观察说说自己的发现幼:可回收、不可回收的字、标志第7页共7页师:哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢?幼:瓶子、纸、衣服(请幼儿说说自己的理解)师:什么是不可回收垃圾呢?幼:香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……师:小朋友理解的对吗，一起来听听百事通爷爷的讲解师小结:原来我们生活中的很多垃圾都是可以回收的，比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。继续播放课件不可回收垃圾，就是不能再被人们重复利用，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小朋友刚才说

8、的各种瓜果皮，还有一些建筑垃圾，花、草、叶子、厨房残余，剩菜剩汤、蔬菜叶子、腐烂的水果、过期的面包、火腿肠饼干等等师:(出示电池图片)其实我们生活中还