幼儿园小班建构区教案.doc

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1、幼儿园小班建构区教案撰写人：___________日期：___________幼儿园小班建构区教案小班建构活动教案:可爱的毛毛虫游戏目标:1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。游戏过程:一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师:今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师:宝宝们有没有

2、发现毛毛虫是用什么做的?幼:积木。师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?幼:一个一个连起来的。师:宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。第4页共4页2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。四、结束

3、游戏，讲评游戏。1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)小班建构游戏教案:幼儿园的房子一、运动目的1.让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的勉励下能到场建构游戏运动。2.让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。3.经由过程先生的勉励、资助，开端进修插、搭高、拼的技巧。二、运动预备积塑、插塑，带幼儿熟习幼儿园的情况以及屋子图片。三、运动历程1、导入小朋友

4、们,本日先生要请各人来当小小修建师,帮幼儿园盖屋子。2、不雅察表示图，引诱幼儿说出外型特性(1)、幼儿园有哪些屋子?他们是什么外形的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部门?3、教师树模搭建屋子的技巧和要领第4页共4页先生按次序搭出屋子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构请求(1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由选择质料按意愿自由建构。(2)、游戏时要敬服玩具,失到地上要实时捡起来,不要把别人搭建的屋子碰倒

5、。(3)、要准确收放质料(轻拿轻放、按标志归类摆放)5、幼儿运动,西席引导(1)、对搭建本领低的幼儿,可引诱其模拟西席或看屋子图片举行建构。(2)、引诱他们从搭平面屋子过渡到搭立体屋子。6、观赏作品你们以为哪个屋子搭的最美丽?为什么以为它美丽?7、评价总结我们本日搭了什么?你是用什么质料来搭的?你还会搭哪些和先生纷歧样的屋子?表彰能勇敢建构、勇敢缔造的幼儿。第4页共4页