PEP小学五年级英语上册全册教案

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1、Unit1MyNewTeacher单元教学目标能力目标:能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的Let’stry部分。能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容

2、词。知识目标1、理解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据提示填充句子或回答问题。2、听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。3、理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音,并能熟练读出例词。了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。情感、策略、文化等有关目标:情感态度:根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自

3、主学习能力,积极主动地进行英语学习,更好地激发他们英语学习的兴趣。学习策略:学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分,培养学生合作学习的意识。文化目标:了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排第一课时ALet’sstartLet’slearnLet’schantLet’sfindout第二课时Alet’stryLet’stalkLet’schantCGoodtoknow第三课时AReadandwritePairworkCStorytime第四课时

4、BLet’slearnLet’schantLet’ssing第五课时Blet’stryLet’stalkGroupworkCTasktime107第六课时BReadandwriteTalkanddrawPronunciationLet’scheck第一课时一、教学目标与要求1.能听说认读,并理解本课的五个新单词:youngoldkindfunnystrong2.能掌握句型Who’syour…….?What’she/shelike?并能在具体的语境中运用。3.培养学生热爱、尊敬老师的情感。二、教学重点  本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词:old,short

5、thin,tall,strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。三、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。四、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。  2.准备一些教师的照片或图片。  

6、3.教师准备录音机及录音带。五、教学过程  1.Warm-up(热身) (1)教师播放Let’sstart下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习strong,tall,short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。107(2)日常口语练习,内容可参考如下:  T:Hello,everyone!Welcomebacktoschool!Nicetoseeyo

7、u!  Ss:Nicetomeetyou!  (3)问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下:  T:Hi,everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow?  Ss:We’reinGrade5.  T:DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)?  Ss:Yes!  T:WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1?  2.Presentat

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