2 把握学习新节奏 教案

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1、第二课　把握学习新节奏名师导航自主梳理1．怎样才能成为自己学习的管理者    初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们所学的课程一下多起来，课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉。面对新的学习环境、新的课程、新的老师，我们感到再沿用过去小学的一套学习方法已经不适应了，老师也要求我们要学会做自己学习的管理者。做自己学习的管理者，必须要做到：    （1）______________________________________________________________________    （2）_____________________

2、_________________________________________________    （3）______________________________________________________________________2．如何认识和对待学习中的苦与乐    当我们从学习中逐渐了解世界的__________的时候，当我们的__________在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己__________的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。当我们感到学习困难时，只要想起世界上还有一些儿童因各种原因不能上学时，我们就会明白，

3、享有学习的__________，是一件多么快乐的事情。    学习，对我们来说都是苦乐交织的。我们要正确对学习中的苦与乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因此我们要以的精神来对待学习，通过艰苦的努力去攀登知识的高峰，实现新的自我超越。在探索世界奥秘的过程中，获得学习的快乐。    ●学习“做学习的管理者”时，应注意：    （1）不依赖老师和家长的监督，培养对各学科学习的兴趣，独立思考问题，完成作业，主动去发现、探讨问题。    （2）课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，请教老师和同学学习方法，选择适

4、合自身的学习时间、活动方式。    （3）制定个人学习计划来合理安排学习时间，提高效率；计划要有弹性原则、自然原则与增强原则。    ●学习“学习中的苦与乐”时，应回忆入学以来自己为学习付出的艰苦努力与突破各种难关后，个人获得发展进步时的快乐；可学习法律知识，了解学习是我们的权利，拥有该种权利本身就是一种幸福。此外，也可引用“苦不苦，想想长征两万五，累不累想想革命老前辈”等警示语句鼓励自己。疑难突破    1．学会学习,真正做学习的主人    剖析：“学会学习”是“终身学习”的基础，伴随着学习社会化的到来，“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质

5、。一方面，需要我们对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高自主学习能力；另一方面，需要有良好的学习习惯和学习方法作为以后学习的基础。    学习始终是学生的主导性生活,进入初中,学习的任务、特点与小学相比,有一个较大的转变。来自学习中的困难与困惑是影响初中生情绪及学习信心的最主要因素.学生要越过这个关口,把握好自己的学习生活,必须要学会学习,真正做学习的主人，但是这一要求对于七年级的学生来说并不容易。    要想学会学习，做学习的主人，对于我们中学生来说，首先应学会逐步摆脱父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。否则，我们就不能独

6、立承担学习的责任。其次还要把握学习中的每一个环节，提高学习效率。另外，应科学安排自己的学习时间，以便做到心中有数、从容不迫。    2．认知享有学习的权利是一种快乐    剖析：学习是一个艰难的探索过程,充满了困难和艰辛，许多生活环境优越的学生，往往因为学习中的苦而不珍惜自己学习的机会，更没有办法体会学习的快乐。让他们认知享有学习的权利是一种快乐是比较困难的。    第一种饥饿就是无知。——雨果    我们应该知道“知识可以改变命运”的道理，只有接受教育才能适应社会，才能提升生活质量，才能感受生命的更高追求。在旧社会和我国现在一些贫困的山区，许多孩子因为贫

7、穷失去了上学的机会，失去了进一步发展的可能。面对失学者人生留下的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利难道不是一种快乐吗？    在学习“享有学习的权利是一种快乐”时，可以引导自己逐步体认学习的过程蕴涵着创造的快乐、学习的结果蕴涵着收获的快乐。也可以搞一个小活动，对“享有学习权利和机会”与“为摆脱学习的困难却放弃学习的权利”进行选择，让学生在选择中感受取后者是一种“苦”，取前者是一种“乐”。问题探究    问题1．中学生活丰富多彩，我们在感受中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是在学习特点上初中与小学比起来还有很大不同，有时让我们很不适应。请你通过观察与

8、了解，对比初中和小学学习的不同之处，以帮助我们全面认识初中学习的新