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1、金凤子开红花教具:电子琴.录音机.光盘..师生问好师:（师：12345同学们好，生：i5i5你好，你好老师你好）上课之前老师先给你们看一段视频,等会回答老师的问题）...............老师播放课件一.导入新课,利用多媒体播放有关云南风土人情的图片,找一些有关云南民歌的歌曲配上,歌曲结束的时候.1.师:（看了视频你们能想到的是哪个地方的风景和哪里的名歌吗?）老师示意同学举手回答.生:...........师:有答对,有答不对的,师:(好的,老师来简要的说说,这是云南的风景和云南的民歌,云南省，简称云，位于我国西南边陲,全省共有52个民族,那里一年四季如春,
2、而且山美,水美,人美.同学们你们想不想去那里看看?...........好的,今天我们就来学习一首云南民歌金凤子开红花.)老师揭示课题2.揭示课题金凤子花的图片师指着课件金凤子花的图片讲解师:(这就是金凤子花,金凤子花高达3米,颜色有橙色,黄色,红色,分布区域在云南,广州、南宁等地,它的作用有很多种比如:染指甲,观赏价值,药用价值,食品调料等等,希望同学们好好学习,将来去发现更多金凤子花的价值所在好吗？).师:(接下来请同学们打开课本第五页,老师给你们听一听这首歌,听完想一想歌曲给你什么感受?)..........老师用录音机播放歌曲........师:(太快了是
3、吗?我们在听一遍)二.学习歌曲1.初听歌曲A.第一遍:听了这首歌你有什么感受?听完后师:(有谁能说一说听了这首歌的感受)老师示意同学举手.如果没人说的话,老师就提示\\\这首歌曲的声音,速度你们觉得怎样.生答:................师讲解:(这首歌曲给人的感觉就是比较的甜和美,等会同学们唱的时候要把声音立起来唱.)B.第二遍:按节奏拍手师:(这是一首E调42拍的歌曲,以四分音符为一拍,每小节有两拍,就是这样一二，一二，接下来呢？我们一边听音乐一边挥手打节奏,)...........师:(有的同学节奏拍得还不是太好,我们再来一次.这次我们手势统一往你
4、们的左边,这边)..............(师讲解:,两个八分音符是一拍,一个八分音符加两个十六分音符是一拍,四个十六分音符是一拍.)C.第三遍:跟音乐清唱.师:(太棒了,这一次同学们节奏打得不错,给自己掌声鼓励。.........歌曲听了,节奏也打了,接着我们就跟着音乐轻轻的哼),.............师:(听了歌曲,同学们对这首歌也有大致的了解,下面我们就来学唱歌曲)2.学歌词(1).学歌词师:(学唱歌曲之前,我们先来朗读歌词,金凤子那个预备齐)............A:给学生自由朗读.学生读得好的话,说:真棒掌声送自己,学生读得不好就纠正,纠正不好的
5、地方.师:(嗯,真好,同学们自由的读了歌词,这一次我们按歌曲的节奏来读歌词,先看老师示范一次,..............金凤子那个开红花预备齐.).............如果不整齐的话再来一次.师:(还是不够整齐我们再来一次).B:按节奏朗读.学生读得好的话,说:太棒了,学生读得不好就纠正,纠正不好的地方.师:(很好,掌声送给同桌的你).C:了解歌词大意.师:(读了歌词同学们有谁能说说这首歌的歌词大概的意思是什么，谁能说说？),.......师举手示意......生答..................师总结:(这首歌表现了云南地区雨水较多，人们盼望出太阳的心
6、情.金凤子开花的时候就是太阳出来的时候，于是人们就把金凤子花当太阳来赞颂。下面老师把这首歌唱给大家听听，没有掌声是最不可思议的，).....老师开始唱，唱完.......师：（谢谢）3.学唱歌曲A教师弹琴,学生唱歌词.注意纠正不足之处.不好的地方多唱几次.这就是本课的难点,也就是重点.师：（好了现在轮到你们自己唱哦,一起来,123唱)...................如果学生还不太会的话,再来听一两遍音乐.然后再唱.B.用不同形式演唱歌曲.师:(歌曲同学们都会唱了,我们就来比比看,是男生队唱得好呢?还是女生队唱得好呢?哪一方先来,)如果谁都不想先来.师:(好啦
7、,好啦,这样子,既然大家都不想自己一方先来,那么双方各派出一个代表来石头,剪刀.布,一局定胜负,输的一方先来唱.)........唱完后...........师:(现在我宣布获得平果县第五小学四五杯歌唱大赛的冠军是........,请你们不要灰心,争取在下一次超越他们.下一个环节老师看看有谁能大胆主动上台来唱这首歌曲给大家听听.谁,举手)........学生上来唱完后.............师:(掌声感谢他们的精彩演唱,希望下一次大家要踊跃的上台来唱歌.)C.编创活动，体验情感。师:(一首歌曲单单是这样唱我觉得太没意思了,你们觉得的呢?.........好现在同
8、学们跟老师
