丽升网上阅卷系统介绍书(校园版)

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1、校园版介绍书12用户第一信誉至上专注教育服务教育丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷,只需设置答题卡幅面,客观题数量,答题卡格式即可自动生成;1.客观题、主观题实现混排,客观题数量无限制,主观题分割可高达255块;2.设计答题卡无需预留空白(禁止作答)区域,为学生作答区域提供更多空间;二、试卷扫描3.扫描软件一键傻瓜式扫描,可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描,且能有效保证每个考场的人数一致,避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象;4.采用灰度扫描技术,图片清晰、还原度好,评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳,最大效度

2、保护眼睛;5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜,扫描软件自动精细处理、纠偏、校正;6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来,避免给阅卷带来麻烦;7.套红、套蓝答题卡,扫描时自动虑色;8.超声波探测双张试卷,无需手动设置分辨率、扫描幅面;9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序,系统自动识别排序;三、识别裁切10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别;11.强大的动态阀值功能,更能针对市面上印刷各异的答题卡;12.支持手写字符识别,试题选答等特殊要求;13.随意合并答题卡上任意区域试

3、题、包括正反面试题的合并;14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡,即市面上各类答题卡均可识别;15.支持多页答题卡识别;即一个学生有4页答题卡;16.试卷放宽印刷精度,可以由学校用各种印刷方式自行印刷;17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别,即可以在扫描的同时老师进行评卷操作;18.灵活处理学生考号多涂,漏涂,错涂和考号填写重复等现象;19.对于考场互填考号作弊现象,软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来;20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷;21.系统操作平台采用B/S模式,

4、可有效的免除客户端安装的烦琐手续(系统同时还支持C/S架构),即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷;22.数据统计完成单科、多科,试题分析、分题段统计,各班级指标分析,分数段及名次段统计,优差率等等。所有统计结果均可导出为Excel、PDF等其他类型的报表;四、试卷分发23.分发服务器灵活切换调配阅卷人员试题信息;24.服务器可针对单个教师、分数或时间段等,通过条件检索来进行修改、重评;25.实时统计各科阅卷教师的阅卷质量;五、试卷批阅26.客户端无需安装,阅卷教师只需打开客户端登陆界面,输入对应的服务器IP,用户名密码

5、即可阅卷;12用户第一信誉至上专注教育服务教育1.阅卷客户端数量不受限制;普通PC机即可支持100个评卷教师同时在线阅卷;2.阅卷客户端显示该阅卷教师的批阅信息,数量、均分、平均时间;3.进度中显示该试题和科目的进度;4.教师提交的优秀试卷、糟糕试卷、典型试卷,该题中的所有用户样板试卷中均可查看;5.阅卷过程中看到比较好的作文或试题可直接保存到自己的电脑上;6.消息互通提供教师之间进行试题讨论;7.题组长可抽查该题各位阅卷教师的阅卷质量,(有效度、吻合度、均分、和自评指数)也可自己阅卷和批阅多评误差试卷;8.科组长则抽查

6、该科目所有阅卷教师的质量,对于有异议的可采取直接仲裁给分;六、数据统计报表9.成绩报表中试题分析详细分析了人工无法统计的各班各科各题的正答率、难度系数、区分度、均分、标准差等等;还根据试题作答情况统计出试题的闪光灯、薄弱点;10.综合指标分析统计各班的有效人数、最高分、最低分、均分、优秀率、及格率、低分率、标准差、众数等等信息;(优秀率、及格率根据各学校需求自行设置)11.分数段统计表灵活变动,可根据学校具体要求来进行设置,可细分到1分一个分数段,统计年级各班均分、优秀数、及格数的排名和各分数段每个班所占的人数比;12.

7、分数段频数分析显示各班分数段之间的人数和年级累加总人数,附带频数分析图更能直观的看出各班之间的差距;13.考试情况统计表中详细记录了考号填涂有问题的学生姓名、考号;;14.总分排名显示每个学生各科目成绩的具体分数,总分、单科的年级排名、班级排名;15.总分报表导出还能提供给每个学生一张自己的成绩单;16.成绩导出可提供的格式有EXCEL、PDF、RTF、TXT、TIF等常用格式;17.成绩库可导出的格式有ACCESS、DBF等数据库格式;18.软件同时还可生成学生脱机查询库,便于学生在指定电脑上查询自己的试卷成绩信息;1

8、9.成绩合成后软件的成绩查询系统功能可供学生、家长在局域网、互联网上任意查询;网络评卷系统网络环境(说明)1、支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷。2、系统操作平台采用B/S模式,可有效的免除客户端安装的烦琐手续。3、(系统同时还支持C/S架构),即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷。分类服务器端运行

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