最新there be 教学设计.doc

最新there be 教学设计.doc

ID:60216973

大小:23.00 KB

页数:3页

时间:2020-12-04

最新there be 教学设计.doc_第1页
最新there be 教学设计.doc_第2页
最新there be 教学设计.doc_第3页
资源描述:

《最新there be 教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、__________________________________________________初一年级Therebe句型教案一、学科:英语二、课例名称:“Therebe”句型三、课型:新授课四、年级:初一五、教学设计(一)教学目标1、知识与技能目标:①掌握Thereis/are…句型的肯定句、否定句、一般疑问句及简略回答。②能听懂和阅读包含therebe句型的有关学校介绍的简短对话和短文。③能运用所学词汇和therebe句型来介绍自己的班级和学校。2、过程与方法目标:①掌握therebe句型问题解题思路的分析过程

2、。②能用发散思维的方法联想到其他学过的知识并进行比较。3、情感、态度与价值观目标:①通过学习,端正学习态度,养成好的学习习惯。①培养学生热爱学校,热爱自己家园的意识。(二)内容分析本节课的目的实使学生学会使用句型“Therebe”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词,学会利用身边的人或物用“Therebe”句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。(三)教学重难点重点:能理解并掌握句型“therebe”难点:理解并灵活使用“Therebe”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。(四)教学过

3、程1.教师出示几张幻灯片或图片,复习巩固有关教室内物品的单词。T:Doyouknowthesething?What’sthisinEnglish?S:It’sa/an…引出新单词dictionary、library、picture等板书并教读单词,并学习他们的复数形式。2.Showoutapictureofaclassroom,besidethepicture,therearesomewordstheyhavelearnedjustnow.leadtheSstomakedialogueslikethis:A:Whatc

4、anyouseeintheclassroom?B:Icanseeatelevision.A:Howmanydesksarethereinit?B:Thereis/are...A:Is/Arethere(any)…intheclassroom?B:Yes,thereis/are.orNo,thereisn’t/aren’t.(设计意图:通过图片和单词的呈现,引导学生进行对话,引出therebe句型,让学生初步感知句型。)3.Pointtosomerealthingsintheclassroomandaskthestude

5、ntstopractisethesentencewith“therebe”.T:Howmanydesksinourclassroom?S:Thereis/are…inourclassroom.4.Showoutthesesentencesonthescreen.AskStoreadoverthesentences收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________togetherthenworkinpairstofindoutthese

6、ntencestructure:vThereisacomputeronthedesk.vTherearesomecomputersonthedesks.vThereisn’tafootballintheclassroom.vTherearen’tanyfootballsintheclassroom.vIsthereadeskinourclassroom?vYes,thereis.No,thereisn’t.vArethereanydesksinourclassroom?vYes,thereare.No,thereare

7、n’t.板书:therebe表示某地有某人/物(用is还是用are由后面的名词决定,即“就近原则”)a).肯定句:Thereis/are…b).否定句:Thereisn’t/aren’t…c).一般疑问句:Is/Arethere(any)…及简略回答:Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.d)some和any的区别:Some和any都是“一些,几个”的意思。some用于陈述句或肯定句;any用于否定句和疑问句,两者后都能接可数名词复数或不可数名词。(让学生做笔记。)5.为了加强理解语

8、法Therebe句型,出示几张幻灯片或图片,抽学生提问,运用图片旁边的提示单词来问答:T:Howmany……arethereinourclassroom?S:Thereare....T:Aretherany...inourclassroom?S:Yes,thereare/No,therearent.T:Arethereanycom

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。