最新《杠杆》ppt课件27861.ppt

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1、这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械。导入新课__________________________________________________机械表是一种精密的机械__________________________________________________缝纫机起重机复杂机械是由简单机械组成。__________________________________________________抽油机机器人_______________________________________

2、___________杠杆__________________________________________________1.知识与技能认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。2.过程与方法经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。教学目标__________________________________________________经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数

3、据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。3.情感态度与价值观关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。认识科学探究中必须有合作精神。__________________________________________________1.杠杆2.杠杆的平衡条件3.杠杆的应用本节导航__________________________________________________1.杠杆请仔细观察下面图片，看看它们有什么共同点？____

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________硬棒绕固定点转动固定点杠杆的共同的特征是：__________________________________

5、________________一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是。杠杆注：硬棒可以是各种形状的。归纳结论：__________________________________________________起子这些工具是杠杆吗？钳子__________________________________________________鱼杆天平杆秤这些工具是杠杆吗？__________________________________________________古埃及人建金字塔时利

6、用了杠杆__________________________________________________撬棒在撬石头的过程中怎样运动__________________________________________________动力作用线动力臂阻力臂动力阻力阻力作用线o支点杠杆五要素F1F2L1L2什么是力臂？力臂是支点到力的作用线的垂直距离。__________________________________________________支点（O）：动力（F1）：阻力（F2）：动力臂（

7、L1）：阻力臂（L2）：力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。杠杆绕着转动的点。杠杆五要素促使杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。从支点到动力作用线的垂直距离。从支点到阻力作用线的垂直距离。__________________________________________________oF1F2L2L1画一画杠杆五要素撬撬板__________________________________________________oF1F2L1L2手动抽水机_____________________

8、_____________________________（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；（4）作从支点到力的作用线的垂线段。画力臂的方法OF1F2L1L2__________________________________________________什么是杠杆的平衡？杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止或作缓慢的匀速转动时，就说杠杆平衡。怎样用杆秤称量物体的质量？________________________________