拓展训练在高校教学中应用探究

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1、拓展训练在高校教学中应用探究　　【摘要】运用文献资料法等对拓展训练在高校教学中的应用进行分析探讨，从高校体育教育与拓展训练的结合点出发，具体分析拓展训练在高校开展中存在着场地、器材匮乏，经费短缺，缺乏专业的师资力量；教学课程设计有待完善；安全管理存在不足等问题，并提出相应的解决对策，依据在高校教学中进行拓展训练应注重的适应性、灵活性、适应身心发展等原则，促进学生挑战自我、磨练意志、提高团队意识等的全面发展，培养出符合现代社会需求的合格人才。【关键词】拓展训练；高校；体育教学1前言拓展训练，其英文为（Outward8bound），又叫外展训练，

2、拓展运动。户外拓展主要是利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的〔1〕。户外拓展的课程主要由三大类组成，分别为水上、野外和场地。最近几年，拓展训练的独特创意、训练理念、训练方式受到广泛推广，训练的对象范围也逐渐扩大，其目标也依据不同群体的需要逐渐增加，不仅仅是单纯的体能训练，还增加了心理、人格和管理方面的训练。据有关调查显示，我国多所高校已经开设或者准备开设户外运动和野外生存等一系列的拓展运动课程，广大学生也积极参与，其参与性空前高涨〔2〕。拓展训练对一些场地设施要求比较灵

3、活，实施者可以根据学校的自身条件对训练项目进行设计，另外在学校开展拓展训练可以选择没有危险，或者危险性小的项目，即使有些项目看起来非常惊险，但都配有严密合理的保护，使学生的安全得到保证。拓展训练本身的优势说明它有利于在学校开展。2高校教学引入拓展训练的意义2？郾1能更好的适应现代教育的发展需要拓展训练的最终目的是增进学生的身心健康，促进学生的全面发展。拓展训练是一种体验式课程，主要以体能活动为主导，训练学生在实际生活中遇到的困难和挑战时的应对策略，并且培养学生解决问题的能力，进而增强其心理素质，在拓展训练过程中，克服困难的同时伴随着趣味和挑战

4、〔3〕。拓展训练的有效进行要求教师和学生共同配合，注重学生自己独立完成的过程，教育作用是学生自我教育产生的结果，而不是由外向内灌输进来的。拓展训练体现的是学生启发式学习，激发学生的学习动机和学习兴趣，通过教师的指导作用，使学生自主的学习和获得知识，有利于发展学生的个性。另外，拓展训练的内容丰富实用、形式灵活、方法多样，把趣味性融入到现代体育课中，在协同解决问题中增强社会适应能力。82？郾2将拓展训练引入高校专业体育课是素质教育的需要高校人才培养模式将逐步由应试教育转变为素质教育，在素质教育中，树立“以学为本”、强调学生学习的主动性和积极性，强

5、调学习上的责任感，培养学生独立学习和解决问题的能力和方法，是“学为主体”的具体体现。我国普通高校体育教育对体能、技能简单化多以“教”为主，而拓展训练的显著特点是自我教育，充分尊重学生的主体地位和主观能动性，不仅体现在面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，还促进了学生的全面发展。2？郾3开展拓展训练符合学校体育课程改革的趋势长期以来，因为教育资源大多集中在学校，家庭教育、社会教育等不受重视，在学校开展拓展训练的课程，使得教育从学校走向社会，是现代课程改革的必然趋势，此外，由于拓展训练内容丰富，形式多样且冒险性强，这些正符合了当代大学生的身

6、心特点、挑战自我，更丰富和完善学校体育的课程体系。2？郾4拓展训练能满足学生的需要拓展训练进入学校能更好的满足学生兴趣与爱好的需要，8提高学生的积极性，它是体验式学习的一种，通过专门设计具有针对性和挑战性的课程，使学生体验克服困难带来的成就感，摆脱困难带来的逃避、沮丧等消极情绪，突破自我和增强自信心，提高团队意识，学会信任和与人交流合作，拓展训练进入高校体育教学中，不仅丰富体育教学本身，还对培养学生的身体健康和心理健康起到了巨大作用，同时又反过来促进拓展训练活动的发展。3拓展训练在高校教学中存在的问题3？郾1场地器材、师资力量不足和经费短缺拓

7、展训练的项目涉及广泛，种类繁多，内容也比较丰富，这些决定了拓展训练的开展需要大量的与之配套的软件、硬件设施，才能支持拓展训练在学校体育教学中更好的发展，而事实上，拓展训练的许多项目在学校现有的器材设施基础上无法开展，如攀岩、射箭、射击训练、山地车越野等场地复杂、危险性高的项目。配置这些器材设施、场地等需要大量的资金，多数高校资金除了用在原有的体育教学中需要的软硬件设施投入以外，已经没有或者很少有额外的资金投入到这些拓展训练项目上，从而导致拓展训练在学校无法开展，或者投入的不足导致在体育教学中引入的拓展训练项目层次低，不能够给学生带来应有的高峰

8、体验，达不到应有的教学效果〔4〕。另外许多高校拓展训练指导教师没有系统的拓展训练知识，没有受过专业的培训，专业教师的培养需要时间，师资力量不足仍将制约着拓展训练在学