六年级作文散文碎笔愁书落残弦550字.docx

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1、六年级作文散文碎笔愁书落残弦_550字　　碎笔愁书落残弦，倾断有谁知？　　灰帘切半窗，晨曦还入屋。小窗外，绿树轻摇，鸟语婉转；小屋内，乐声独绕，忐忑旮旯。　　何处合成愁？离人心上秋。不须离，愁已上心头。离愁苦，情愁亦苦。秋风所能及，除寒意，有愁绪，自古逢秋悲寂寥，莫非秋终将是愁上心头？昨夜池畔，唏唏虫鸣，幽幽黄灯，独对池面，满腹愁绪，便有了“点点黄灯湖面生，清清池水遍铺愁”。沉静的水面倒映着昏黄的灯光，不很明亮，却有些刺眼，仿佛它洞穿了我内心的寂寥与惆怅，放眼而去，皆是愁绪。　　此刻，阳光漫入屋内，印在斑驳而近乎龟裂的水泥地板，交错延伸的

2、裂纹，恰似幼细的树枝，年代久矣，那也像岁月在人脸上刻下的皱纹，顿感凄凉。岁月无情莫蹉跎，少年白头皆因愁。我们还年少，少年不识愁滋味，短短二十载，何以有如此多愁？我们的“愁”是失落，伤感，烦恼，郁闷，思家，甚至为情所困。愁让人沉默寡言，喜欢独处，静思己过，一顿三叹。　　上马克思时，老师谈起了珍爱生命，要我们认识自己，爱自己，并要在下节课时上台演讲。上基础写作时，另一个老师又讲到了珍惜生命的问题，总算知道了老师们的良苦用心，因为我们太脆弱了。现在那么多年轻人想不开，很多可能都是因为“愁”吧，才会发生那么多让人扼腕叹息的悲剧。因此，我们要学会销

3、愁，莫让愁更愁。可以于无人处肆意发泄，怒吼吧，咆哮吧，摔砖踢墙吧；可以静观湖水涟漪，荡漾往复；也可以在一个偏僻的角落独自数掉落在地上的眼泪；或者像我这样慢慢写下来，尽管要写很久。可惜可叹，愁并没有销去多少，碎笔愁书落残弦，倾断有谁知？若知我心，何来愁！