最新最新护士年度个人工作总结.doc

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1、__________________________________________________最新护士年度个人工作总结收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　一、“三基三严”培训及带教工作　　1、按科室计划，每月进行两次业务学习，一次技能培训，并按时进行理论及技能操作考试。做到有计划、有实施、有考评、有总结。　　2、更换新护理记录，严格要求护士按规范书写，及时检查并改正发现的问题、错误，不断提高书写质量。　　3、

2、配合医院培训科计划，对低年资护士进行培训，并参加“远程教育”学习。　　4、严格要求实习生，按计划带教。　　二、打造消化内科自己的护理品牌——细微之处现温情　　消化内科经常有肿瘤晚期的患者住院，这样的患者不但身体状况不好，而且心里也是非常的焦虑。在护理这样的患者的时候，护士们往往会更加的小心和细心。一个简单的操作，在别的患者身上可能只需要一分钟，但在这样的患者身上却要花上半个小时。每次护士都是一身汗却毫无怨言，带给患者和家属的都是善意言语和理解的微笑。一年来，我们已经收到来自患者和家属的多封表扬信，甚至有在患者过世后，

3、家属为表示感谢亲自送来的锦旗。　　三、加强护理管理，严把护理质量关，确保护理安全　　1、要求护士严格遵守护理核心制度、各项规章制度及各项操作规程，严把护理质量关，防范护理差错事故的发生。做到事前有评估有告知，事后有措施有改进。真正做到心中有数，工作按标准完成。　　2、充分发挥护理质控小组的作用，调动质控小组成员的积极性与责任心，能够做到主动承担检查责任，帮助科里同事共同进步。　　3、亲力亲为，切实做到班班查、日日看、周周总结，使护士自觉提高护理质量。　　四、转变观念，提高管理水平　　1、多学习：向经验丰富、工作突出的

4、护士长学习，学习她们的工作经验、工作方法;向中国医大一的护理同仁们学习，学习她们的先进管理机制、排班方法、工作状态;向科里的护士们学习，学习她们工作中的长处，弥补自身的不足。　　2、多与科护士长沟通，查找工作中的不足，发现工作中的隐患，随时调整工作状态，跟上医院的步伐。　　3、实施人性化管理：在生活中关心体贴科里的护士，有困难主动帮助。在工作中严格要求，做到人人平等，因材施教，因人而异，充分发挥每一名护士的优点，调动护士们的积极性。　　五、开展优质护理服务示范病房，强化基础护理服务，提高患者的满意度。　　1、自开展优

5、质护理服务示范病房以来，加强基础护理服务，多与患者沟通，了解患者需求，真正的为患者解决难题。　　2、弹性排班，充分利用人力资源，发挥护士的主观能动性，方便为患者提供服务。通过弹性排班，不但减轻了护士的工作负担，更主要的是解决了患者晨晚间护理、上午处置晚、患者对责任护士不熟等实际问题。　　3、设立温馨提示卡、健康宣教卡，方便患者，满足患者需求。　　4、加强危重患者的管理工作。注重抢救的配合和能力的培训。人人达到面对重患不慌张，抢救配合有章法。　　六、加强院内感染的管理　　严格执行消毒隔离制度，科室感染质控小组按计划进行

6、检查、总结、记录。　　2、按医院感染科要求，定期进行院内感染知识培训。　　七、存在不足及努力方向　　1、护理质控欠缺：一是体现在病房管理方面，仍然有很多的不足。二是护理记录书写方面，特别是护理记录简化后，对护理记录书写质量的要求有所下降。这两方面是我急需提高和加强的。　　2、培训方面：今年医院新增了标准化培训学员，培训的任务就更重了。要有计划分层次的培训。科室的护士分层次培训，护士、培训学员、实习生分层次培训，务求达到人人过关。　　3、护理科研、论文方面：不断更新护理知识，尽快开展新技术、新项目，带领全科护士共同进步

7、。2000年苏大真题1.名词解释1“POSDCORB”（P43）2“帕金森定律”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3“行政文化”(P149)4利格斯（FRED.W.RIGGS）改革工营部门5《改革政府：企业精神如何》简答1简述行政与管理的区别与联系(P3)2什么时行政监督？它的主体有哪些？(P292)3影响行政效率的因素主要有哪些?(P345)4赫伯特A西蒙说:“决策是行政管理的心脏，管理就是一系列决策”你是如何理解

8、的？(198)论述：1试论依法行政。2罗伯特A达尔曾说：“没有理由设想公共行政学的一个原理在每一个国家中具有同样的效用，或公共行政实践的成功必然在另一个社会，经济和政治环境不同的国家也能获得成功”。对此，你如何理解？2001名词解释:1廉价政府P692目标管理P2063六W  P2104行政救济监督P3075行政道德P162简答：1简述政治与行