项目教学法在高职多媒体设计课程中应用探究

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1、项目教学法在高职多媒体设计课程中应用探究　　摘要：该文首先介绍了项目教学法，并对高职《多媒体设计》课程的教学现状进行了分析，然后结合高职《多媒体设计》课程的教学实践，通过对项目的选取、项目方案的设计及实施、考核项目教学效果等过程的说明，详细阐述了项目教学法在该课程中的具体应用，并取得了一定的教学效果。关键词：项目教学法；多媒体设计；高职；教学案例项目；综合实训项目中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2013）17-4070-03项目教学法是将教学内容项目化，以项目带动教学，是师生通过共同实施一个完整的项目

2、工作而进行的教学活动[1]。学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，了解并把握整个项目每一环节的基本要求，不仅能提高学生与项目相关的技能与知识，还能培养学生在将来的学习和工作中所需要的各种能力（如分配时间和资源、独立承担任务、在实践中学习知识、团队合作精神和人际交往能力等）8[2]。高职院校是以培养应用型人才为主要目标，这种开放性、创新性的教学方法有效的建立了课堂和工作岗位的联系，为今后的职业发展奠定了基础，非常适合《多媒体技术》这类实践性、综合性较强的课程采用。该文在高职《多媒体技术》课程教学中科学合理运用项目教学法，从项目的

3、选取、项目方案的设计和实施、项目教学效果的检验与总结等方面进行了教学实践，并取得了良好成效。1高职《多媒体技术》课程教学现状随着信息时代的到来，多媒体技术在当今社会已经深入到生活的各个领域，人们对多媒体的需求也越来越多，对多媒体技术型和技能型人才的需求越来越迫切。目前许多高职院校开设了多媒体技术专业，即使没有该专业的院校，也都将多媒体技术作为一门必修课来开设。这是一门实践性、综合性非常强的课程，涉及到的理论知识和操作软件非常多，既要了解相关理论知识，掌握相应的操作技能，还要具有解决实际问题的能力，能将基本技能和操作综合运用到具体的项

4、目中。但目前的《多媒体技术》课程的教学存在一定的问题，教学效果并不是十分理想，主要表现在以下几个方面：1）在教材方面，目前大多数教材侧重于多媒体制作软件操作方法的讲解，即使采用案例教学的方式，大多数案例关联性不强，学生对交互式多媒体项目制作没有整体概念，不利于学生对交互性多媒体作品制作所需的知识进行系统性的掌握。82）在教学内容方面，多媒体课程涉及的理论知识点多，需要掌握的操作软件也非常多，而大多数院校教学课时紧张，造成教学内容无法得到很好的巩固和强化，更没有充足的综合实训教学时间。3）在教学方式方面，目前该课程采用的教学场所主要由

5、多媒体教室和机房，主要采用的教学方式主要是先教后练，机房的有时会采用教练结合，但这样的教学方式学生只会跟着老师的步骤来锻炼，学生与教师之间的互动性差，也不利于学生创新能力和协作能力的培养，也很难提高学生的学习兴趣。4）在课程设计实训方面，由于课时紧张等原因，大多数学校的课程设计实训方面涉及的多媒体项目都不是太符合市场实际需求，一般属于所学知识的简单综合，使得学生不知道如何将所学的知识综合应用以达到预期的令客户满意的效果。以上问题导致学生走向工作岗位后很难利用自身技术结合所教内容独立开发工作所需的综合性多媒体作品。因此，转变教学观念，

6、进行教学方法改革和创新，培养学生综合分析问题、结合问题的能力已势在必行。2项目教学法在高职《多媒体技术》课程中的应用8本课程的项目由教学案例项目和综合实训项目两个部分组成。教学案例项目作为贯穿整个教学的实例项目，将多媒体技术的相关理论知识和多个软件的使用方法融合的本项目中。该项目具有一定代表性和实用性的，在完成的过程中，可以使学生对对交互性多媒体作品的开发流程及所需的知识进行系统性的掌握。综合实训项目是学生在完成教学案例项目后，具有一定知识点和操作技能的基础上，以小组为单位，协作完成一个具有综合性和难度的项目，要求学生将所获知识和操

7、作技能融入到项目开发过程中，并培养他们的团结合作能力。下面通过对这两种项目实施过程的说明来介绍项目教学法在《多媒体技术》课程的具体应用。2.1教学案例项目的实施过程2.1.1项目的选取项目的选取是项目教学法成功实施的首要环节。一个好的项目不仅将教学内容融入到项目中，让学生在实施项目的同时掌握教学内容，而且能激发学生的兴趣，更好的参与其中。因此项目规模和难易度要适中，还应考虑到不同能力层次的学生，以满足学生发展的需要。本课程的教学案例项目选择学生熟悉的“环保”作为主题，制作宣传光盘。而综合实训项目的主题由小组自定，目的是为了提高学生的

8、兴趣，更好的发挥创意。2.1.2项目方案的设计8项目方案的设计是项目教学法成功实施的关键环节。整个设计过程是通过分析项目，进而分解项目，提出完成项目的途径与方法。教师要为学生明确项目模块内容与单元学习内容之间的内在联系，引导学生发现完