高校多媒体教室管理和维护问题探析

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1、高校多媒体教室管理和维护问题探析　　摘要：我国的多媒体技术的迅速发展，高校多媒体教室日益增多,管理和维护的问题日渐突出。本文阐述了目前高校中多媒体教室管理存在的问题，并就这些问题提出了管理好多媒体教室的一些建议。同时就本校的情况对多媒体教室的使用、管理、维护方面进行一些探讨。关键词：多媒体;多媒体教室;管理;多媒体设备维护中图分类号：TP316.5文献标识码：A文章编号：引言随着现代化教育技术的进步，多媒体教室应运而生，在高校中已达到相当的规模，由于多媒体教室使用方便、便于教师使用课件、教学信息量大等诸多优点,受到了广

2、大师生的欢迎。但从另一个角度讲，在很短的时间内一下子在学校中建设如此多的多媒体教室，无论是在维护上，还是在管理和使用上，都存在着一些不相适应的地方，下面谈谈自己在管理多媒体教室方面的工作经验和方法。一、多媒体教室设备1.多媒体计算机(配备DVD光驱,可以播放所有教学光盘和安装软件CD，计算机上需安装暴风影音软件；配备网卡，用于教师上课查找安装的软件和有关教学资料的下载)；2.投影仪(选用亮度高的，灯泡寿命3000小时以上)；73.音频系统(功放、2个喇叭、1台无线音频收发器)；4.集中控制台(总电源，投影仪、电脑的控制

3、；同时带有USB和笔记本电脑接口)；5.DVD机(播放教学光盘)；6.实物展示台；7.UPS稳压电源(用于稳定系统电压，防止电压过高或过低损坏设备）图1多媒体连接示意图二、多媒体教室的科学管理1.目前管理当中存在的问题由于建立的时期不同，其设备的配置和数量有较大的差异，一开始建立的数量比较少(也就3-5个)，其管理部门主要是教育技术中心，其建立的多媒体教室也比较集中，管理也没出现多大问题。但是随着多媒体教室的大量建立，老师使用多媒课件教学的越来越多，管理上也突出许多问题。7(1)职能部门的管理问题。高校中建立的多媒体教

4、室，同时有好几个部门来管理，其技术维护由教育技术中心负责，设备管理由实验设备管理处负责，教室管理人员由后勤管理部门来负责，教师在多媒体教室上课由教务处来排课。往往有的老师未经过培训就使用多媒体上课，其操作不当造成设备的使用损坏和灯泡寿命的缩短。由此容易导致与设备维护与教学管理部门、设备管理部门的冲突,致使有的教室或是利用率低下、或是设备故障率高,难以保证教学效率的提高,同时由于管理归口不一带来的管理员的来源和素质差异较大,也直接影响多媒体教室的管理。(2)管理机制的问题。由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清问题，

5、有些是任课教师使用不当问题，有的是管理部门管理问题，有的是学生使用问题，有的是学校规划建设问题等等。如果处理不当，就会出现教师、学生与管理部门的管理人员互相扯皮、互相推卸责任。2.搞好多媒体教室管理的几点建议(1)管理人员方面的建议在多媒体教室的管理中，人员条件是最基本的条件，其中主要包括以下两方面的问题：首先是编制问题。从目前情况看，2-3个人管理几十个多媒体教室的情况居多，条件较好的单位可达4-5人。而我校的目前情况是多媒体教室管理编制1人，管理将近50个多媒体教室，管理难度很大。我们认为，虽然设备状况直接涉及到管

6、理人员的工作强度，但无法作为人事部门定编的依据，以我们经验，平均每人不超过10个教室的管理工作量为宜，在这个基础上加上值班人员构成多媒体教室管理部门的编制，这样对维持设备的正常运行较为有利。7其次是素质问题。管理人员的素质直接关系着多媒体教室的管理水平，他们要具备适应管理工作需要的技术素质和思想素质，要具备必要的电脑知识、用电知识，并对扩声音频技术有一定的了解，还要有一定的动手能力。同时还必须具有服务意识，除了要有好的技术条件做保障外，还要主动、耐心、热情地为教师服务。这在选择人员和管理人员工作评价上是必须考虑的问题。

7、(2)培训方面的建议主要是指对教师的培训，特别是对新教师的培训。这项工作直接关系着教室设备的运行情况。教师对设备越熟练，应用水平越高，设备的运行状况就越好。为此，每年都应对教师进行1-2次的培训，时间可放在开学初或学期末，也可放在假期。培训内容以操作知识和技能为主，理论学习为辅，这对保证教室设备的完好率很有利，也为老师在上课过程中解决突发问题提供技术保障。三、多媒体教室设备的维护1、多媒体教室设备组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影仪、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备、监控设备等多种现代教学设备组成。

8、2、计算机的维护2.1系统及时备份7计算机在安装完选定的操作系统和常用的应用软件后,关闭其它运行的程序,用硬盘克隆软件GHOST将安装系统和应用软件的分区进行备份。如果发生操作系统故障,运用克隆文件就可以很快地重新恢复整个系统。此外,在每个学期结束后,维护人员也可以运用克隆文件重新做系统,以删除一个学期以来个别教师临时安装的运行程