高职院校社团活动在美育实践中作用

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1、高职院校社团活动在美育实践中作用　　摘要：“素质本位”理念下，美育在高职教育中发挥的作用越来越大，对于全面推进素质教育有着重要意义，同时也将促进高职教育健康发展。但美育研究不能流于表面，或一味强调美育理论及知识的灌输。本文认为，高职院校要加强美育的实践与探索，高职院校美育的重心应贴近实际开展丰富多彩的美育实践。实践证明，将社团活动与美育实践相结合，有助于增强美育的实效性，提高人才培养质量。高职院校要紧密把握高职教育发展的脉搏，以社团活动为载体，充分发挥美育实践的价值，帮助高职生提升审美情趣、审美能力和审美思想，使

2、之全面、和谐发展。关键词：美育高职院校社团活动作用美育融情感性、形象性、和谐性、相融性于一体，作为培养和提高大学生全面素质的必要手段和重要途径，已越来越被各高职院校所认可。高职教育不能片面强调专业技能的培养，在素质培养背景下，高职院校有必要加强对美育的研究，尤其是要加强美育的实践与探索，通过审美实践引导学生在审美世界中体验和感受，从而促进学生全面、和谐发展。一、高职院校审美实践的重要性7随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出。从高校来看，目前对美育的探讨以理论研究为多，单纯强调美育的重要性，忽视美育实践，且教

3、育手段落后、教育对策单一，尤其在高职院校，美育研究与实践是个十分薄弱的环节。高职教育已从“能力本位”向“素质本位”转变，21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”，教育部2011年印发的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》强调要改革培养模式，提高人才培养质量。为使高职生成为适应时代需要的全面发展的高技能型专门人才，各高职院校都进行了有益的探索。近年来很多高职学校逐渐意识到美育的重要性，在培养专业技能的同时加大了美育力度。由于美育是深化教育改革，全面推进素质教育的重要组成部

4、分，其目的是加强人文内涵和人文导向，引导学生追求真、善、美的人生理想，提高学生的综合素质，因此，美育符合现代高职教育发展的趋势，在促进高职生全面、和谐发展中的作用越来越大。美育是以体验为核心的情感教育，它同以认知为核心的知识教育有重要差别，当前高职院校美育存在的一个认识和实践的误区是：一味强调美育理论及知识的灌输，忽视审美实践，淡化对学生美的体验引导，从而削弱美育的实效性，从长远来看，不利于高职教育自身发展，也势必影响高职生的健康发展。7随着对现代职业教育理解的加深，加强美育是发展高职教育的必然趋势，如何充分挖掘

5、高职院校美育的教育价值，提高美育的实效性呢？高职院校要积极承担起美育的任务，联系自身实际探求实施美育的途径，以美储善、以美怡情、以美启真、以美育人、以美施教，以多样的审美实践帮助高职生完善人格，提升境界，开发智力和创造力。经过多年的实践与探索，我们认为社团活动是加强美育实践的重要载体，通过将社团活动与美育紧密结合，能有效贯彻美育方针，整体提高高职生的审美素质。二、高职院校社团活动在美育实践中的作用71.增强美育实践的实效，发挥美育的内在价值。美育具有重要的教育价值，对于促进大学生素质培养具有不可替代的作用。但美育

6、研究不能仅仅停留在表面，流于形式，高职院校美育的重心应贴近实际开展丰富多彩的美育实践，并引导学生积极参与，只有加大美育实践力度，才能全面提高高职生感受美、鉴赏美、创造美的能力，弥补传统形式上教育教学的不足。社团活动是对高职生进行美育实践的重要途径，是常规教育教学的补充和延伸，通过各具特色的社团活动，能发现并激发学生崇尚美的潜质，提高认识美、鉴赏美和创造美的能力。因此，高职院校要进一步明确人才培养目标，强化素质培养，重视学生审美素质，完善人才培养方案，加强美育实践，针对高职生的特点，根据他们的素质状况，通过科技、体

7、育、艺术、娱乐等方式，用积极向上的社团活动营造美的氛围、美的环境、美的追求，净化校园文化，构筑精神家园，建设美的校园，提高学生的审美情趣、审美能力、审美思想，增强美育实践的实效性，真正发挥美育的价值。例如鼓励学生参加棋艺社、书画社、文学社、乐队、舞蹈队、合唱团等学生社团，丰富课余文化生活，营造高品位的美育氛围，使他们在美的环境中潜移默化地接受陶冶和滋养，更有效地对进行“真、善、美”的塑造和教化。72.有利于高职生身心健全发展，提高人才培养质量。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，

8、就不可能有学生全面的智力发展。”发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，这是高素质人才所必须具备的条件。将社团活动与美育实践相结合，为现代职业教育注入了新的生机和活力，不仅激发了高职生对真、善、美的向往，得到了美的享受，而且丰富了美育的内涵，拓宽了美育的渠道，对于实现高职人才培养目标起到了积极的作用。通过形式多样、丰富多彩的社团活动，引导高职生对人性美、人格美的欣赏，陶