新型玻璃教学设计

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1、太原市晋源区晋源街道教育办公室人教版小学语文二年级下册人教版五年级语文上册11课课题：《新型玻璃》一、设计理念本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。同时课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法，是学生学习这类说明文的范本。学习本文意在让生进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性，同时掌握一定的说明事物的方法。所以在设计中我力图通过创设情境，评选“最佳推销员”、“小小发明家”等环节引发学生自主学习的兴趣，从而促进学生的主动发展，发挥学生主体性，真正落实学

2、生的主体地位,进而促进学生的全面发展，提高其语文素养。二、教学目标【知识与能力目标】1、认识本课5个生字，会写8个生字。能正确读写“急促、盗窃、嫌疑、安然无恙”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。【过程与方法目标】在自主、合作、探究的学习过程中，认识五种新型玻璃的特点及作用，学习说明事物的方法。————————————————————————-10-——————————————————————————太原市晋源区晋源街道教育办公室人教版小学语文二年级下册【情感态度价值观目标】了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学

3、生学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。三、教学重难点知道新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。四、教学方法与手段利用多媒体课件辅助教学，指导学生自主学习、合作学习、探究学习。五、教学准备（多媒体课件）六、课时安排（二课时）教学流程：第一课时一、自主式导读1、板书课题：《新型玻璃》师：同学们请齐读课题，此时此刻你的脑海中产生了哪些问题？生：玻璃是我们日常生活中常见到的东西，这儿为什么要说是新型玻璃呢？······师;大家提得很有价值，今天就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。2、出示学习目标（1）认识本课5个生字，会写8个

4、生字。能正确读写“急促、盗窃、嫌疑、安然无恙”等词语。————————————————————————-10-——————————————————————————太原市晋源区晋源街道教育办公室人教版小学语文二年级下册（2）正确、流利、有感情地朗读课文。理解并概括课文的主要内容。3、出示导学提纲：（1）用学过的学习方法自学生字，新词，学好后与同桌交流。（2）用你喜欢的方式和生字交朋友，来读课文吧！注意读准字音。4、学生自学（1）生自由读文，自学生字（自己给课后生字注音并组词）。（2）画出文中的新词，并试着用已有的方法解决（a联系上下文b联系生活经验c查字典等方法）（3）选择自己喜欢的

5、方式读文，边读边思考课文为我们介绍了几种新型玻璃。二、互助式解疑5、提出各自疑点，小组相互讨论。（1）和同伴说说你已经认识了哪个字，是怎样认识的？可以怎样记住其他的字？如：“恙”中羊字没尾巴；“嫌”字要与“歉”区别等。（2）把自己喜欢的生词读给同伴听，并说说你对这些词的理解。（3）向同桌请教不懂的字词。如，安然无恙、藕断丝连、问世。（4）和同桌合作朗读课文，并相互说说课文介绍了几种新型玻璃？三、探究式点拨6、师生讨论：————————————————————————-10-——————————————————————————太原市晋源区晋源街道教育办公室人教版小学语文二年级下册（1

6、）教师范写重点字——盗、嫌、藕、粘。（2）全班交流重点词。企图：图谋、打算。问世：指作品，产品等初次与世人见面。嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。安然无恙：完好无损。（3）指导学生读好自己喜欢的段落。（4）说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃师小结：这节课我们初步了解了五种新型玻璃，读懂了课文内容，下节课我们去了解它们的特点和作用。四、强化式拓展7、练习指导学生正确，流利地朗读课文。8、当堂测试（1）听写本课生字。（2）多音字组词tiao()nian()调diao()粘zhan()———————————————————————

7、—-10-——————————————————————————太原市晋源区晋源街道教育办公室人教版小学语文二年级下册9、课后作业摘抄课文中的好词佳句。第二课时一、自主式导读1、板书课题：《新型玻璃》今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。2、出示学习目标（1）理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。（2）激发学生学习说明性文章的积极性，同时掌握一定的说明事物的方法。3、出示导学提纲(1)请你默读课文，边读边画各种玻璃的特点和用