中考化学坐标类图像题探讨.ppt

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1、于都县高龙中小学吴修贵中考化学坐标类图像题探讨氢气质量0反应时间MgAlZnFe对近几年的中考化学试题进行分析和归纳，不难发现：图像题已成为每年中考的热点和必考点。以图像的形式呈现试题信息，仅给出有关的图像、示意图、函数图像，没有或较少的文字叙述，这不仅考察了同学们对化学基础知识的掌握程度，而且考察了观察、想象、分析、综合应用知识的能力，因此备受中考命题专家的青睐。在近几年我省中考题中出现的大量图像题，其考察类型有：1、与生活相关类型：2009年第1题，2010年第2题，2012年第1题。2、化学反应微观模型

2、类：2010年第18题，2013年第9题。3、元素与粒子示意图型：2008年第9题，2009年第8题，2010年第23题的第(1)小题，2011年第12题和16题的第(3)小题，2012年第15题的第（3）小题，2013年第6题和19题的第(1)小题。4、实验操作型：2008年第6题，2009年第6题，2010年第5题和22题，2011年第4题19题，2012年第4题，2013年第3题和17题的第(2)小题。5、溶解度曲线型：2008年第19题，2009年第18题，2010年第20题，2011年第22题，20

3、12年第17题，2013年第18题。6、化学反应定性定量型：如2008年第15题，2009年第14题，2010年第10题，2011年第10题，2012年第9题，2013年第10题，以上都是在选择题中出现的；而在计算题中出现的有2008年第24题，2012年第23题，2013年第24题。其他考察类型还有元素化合物知识型，例如：右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若最大圆圈代表纯净物，下列选项正确的是A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物D．②含氧化

4、合物、④氧化物①②③④从以上考察类型看，不难发现：1、化学图像题在选择、填空、实验与探究、计算各种题型中均有涉及，甚至必不可少。2、与生活相关类型、化学反应微观模型、元素化合物知识型等图像题并非每年都考，而元素与粒子示意图型、实验操作型、溶解度曲线型、化学反应定性定量型等图像题每年必考。3、生活相关类型、化学反应微观模型、元素化合物知识型、元素与粒子示意图型、实验操作型等图像题多以图片或示意图出现，考察的几乎是化学基础知识和基本操作；而溶解度曲线型、化学反应定性定量型等图像题均以函数图像出现，在考察基础的同时

5、更注重考察分析与综合应用知识的能力，尤其以化学反应定性定量型图像题在中考的选择题的最后一、二道或综合计算题中出现，可见其有一定的难度，让同学们感到棘手。它不但考查学生对物质间的反应、实验现象是否熟悉，有时更考察到定量的内容，是学生的难点。以函数图像出现的溶解度曲线型、化学反应定性定量型图像题，是利用直角坐标系来描述有关化学量之间的函数关系，是将变化过程中的某些量的变化以曲线、直线的形式表示的习题，在此把它们统称为坐标类图像题，其往往以单线图像和多线图像两种形式出现。一、反应速率类坐标图像题气体的质量/体积（m

6、/v）等时间（t）0反应速度例题1：有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是ABCD【解析】由于二氧化锰在氯酸钾分解的反应中加快了反应速度，所以加入二氧化锰后反应速度加快了，但生成氧气的量不变。加入二氧化锰后并不能立即产生氧气，因为催化剂也有它的催化温度，所以不能从零点开始。即考虑反应是否一加热就会放出氧气决定了起点是否从零点出发;考虑反应的速率快慢决定了拐点的

7、位置前后。解题关键：一、注意横坐标、纵坐标的含义；二、弄清折点的含义，一般认为每一折点代表一个反应的开始或结束；三、理解曲线的变化或趋势。小结一般规律：反应速度：看倾斜角度。产物质量：图像纵坐标最大值（平台位置）——由反应物决定。反应起始时间：若反应条件为加热（高温），需大于零。催化剂能改变反应所需时间（拐点位置改变）。加热时间拓展1：加热氯酸钾固体制氧气的图像．其中纵坐标表示试管中固体质量，横坐标表示加热时间．0试管中固体质量产生氧气的质量氯化钾的质量？？参加反应的氯酸钾质量0产生氧气的质量245960二氧

8、化锰质量加热时间0二氧化锰在固体的质量分数加热时间拓展2：加热氯酸钾和二氧化锰混合物的实验中，二氧化锰的质量、二氧化锰在固体混合物中的质量分数随加热时间的图像。例题2：室温下，等质量的镁片和铝片分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量(m)与时间(t)的关系图正确的是（）【解析】等质量的活泼金属分别与足量的酸发生置换反应，产生氢气的多少可以由比值的大小来确定。题中Mg的比值为=,而Al的比值为=，故等