新部编初中七年级下册语文名著阅读含解析.docx

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1、新部编初中七年级下册语文名著阅读含解析一、部编七年级语文下册名著阅读1．下面文段，完成小。但当A和他的副手扑到它身上去的候，个西出一道黑色的液体，是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我的眼睛都被弄得昏花看不了。⋯⋯次斗延至一刻之久。怪物打了，受了，死了，最后我出地方来，溜入水中不了。A全身血，站在探照灯附近，一也不，眼着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。（1）以上文段自《海底两万里》，A的人物是________（填写人名）。（2）“次斗”指小中哪个精彩片段？要叙述片段的故事情，并分析情表了A怎的性格特征。【答案】（1）尼摩（船

2、）（2）“次斗”指的是“章”片段。在大西洋，“螺号”遭到章的，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船的下，拿斧刀叉与章展开血，一名船惨死，尼德·也遭遇危，幸尼摩船所救。持一刻的斗，于打了章。一情表了尼摩船英勇、不畏、富有同情心的性格特征。【解析】【分析】（1）此非常，根据《海底两万里》的人物的了解可知答案。（2）根据部名著故事情的累分析和概括即可。故答案：⑴尼摩（船）⑵“次斗”指的是“章”片段。在大西洋，“螺号”遭到章的，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船的下，拿斧刀叉与章展开血，一名船惨死，尼德·也遭遇危，幸尼摩船所救。持一刻的斗，于打了章。一情表了尼摩船英勇

3、、不畏、富有同情心的性格特征。【点】⑴本考《海底两万里》人物和情的熟悉程度，平部小，要累其中比重要的人物和章内容，就能而易地答此的了。⑵此考人物形象和故事情的累。本中“名著”所推荐的篇目都真，包括主要内容、故事情，人物形象等都熟，做，静下心来，按照干要求，仔回思考作答。2．文学常与名著。（1）下列表述正确的一是（）A.是“民国四大才女”之一，原名迺，黑江人，代表作有小《生死》《呼河》等。B.一多是湖北浠水人，人、学者、民主士，代表集有《》《烙印》《死水》。C.《木》是北宋郭茂倩所著的一首府民歌，叙述了木女扮男装、代父从的故事，与《孔雀南》合称“府双璧

4、”。D.《治通》是北宋司光主持纂的一部年体通史，了从国到五代共1632年的史事。（2）根据你相关名著的累填空。祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘求了个神方：一点香灰之外，有两三味草，他灌下去⋯⋯A才想起去大夫。扎了两，服了，他清醒来，一眼便：“下雨？⋯⋯”他躺了十天。命来，他就A：“呢？”段出自________写的《祥子》，其中人物A是________。祥子昏昏沉沉大病一的原因是________，他起的那后来的命运是：________。【答案】（1）A（2）老舍；虎；他多，在烈日和暴雨下拉，被暴雨淋坏了身子；因虎而死，筹埋葬她而掉了【解析】【

5、分析】（1）A表述正确。B《烙印》的作者是臧克家。C“所著”。《木》是北宋郭茂倩所的《府集》中的南北朝北方的一首府民歌。D“从国”。《治通》主要以，事件目，从周威烈王（春秋期周朝国王）二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的史。（2）《祥子》，把握其人物形象和故事情，再根据行回答即可。《祥子》作者老舍，文章中的A指虎。祥子昏昏沉沉大病一的原因是他多，在烈日和暴雨下拉，被暴雨淋坏了身子（可参考《在烈日和暴雨下》）。那后来的命运是被掉了，原因是筹埋葬而死的虎。故答案：⑴A。⑵老舍；虎；他多，在

6、烈日和暴雨下拉，被暴雨淋坏了身子；因虎而死，筹埋葬她而掉了。【点】⑴本考了考生名著内容累和文学常累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要人物心理和性格有充分的了解，要了解常的文学常。⑵本考了人物形象和故事情的累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情，另一方面需要人物心理和性格有充分的了解，能概括作者的写作目的和名著的主要内容。3．合小《祥子》的，完成后面小。（1）小中除主人公祥子外，写了其他各色人物，如残忍霸道的主刘四，一步步向的苦女孩________，等等。（2）下列有关“虎’的情，按先后序排列正确的一是（）走①虎掏②虎假装孕③虎“下

7、嫁”祥子④虎和父底吵翻A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①【答案】（1）小福子（2）D【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》中塑造了以祥子为主的各色人物，其中与祥子命运关系密切或者说对祥子人生产生过较大影响的主要包括：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生等。（2）《骆驼祥子》中祥子三次买车又失去车，第一次：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车．连人带车被宪兵抓去当壮丁．第二次：祥子在曹教授家拉包月，钱被孙侦探骗走．第三次：虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆二手车，虎妞难产而死祥

8、子把车卖了安葬虎妞．根据情节可选D．故答案为：⑴小福子；⑵D【点评】⑴本题考查的是对《骆驼祥子》内容的掌握情