六年级上册写字教案.doc

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1、__________________________________________________一课左右结构的字教学目标:1.掌握正确的执笔方法和坐姿。2.激发学习毛笔书法的兴趣。3.培养良好的写字习惯4.激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：教学过程：一﹑教师板书课题。二﹑出示小黑板“峻”“对”“岭”1.读帖观察特征？有什么形态特征？峻：岭：蜿：2.让学生读一读。举出和以上类似的字。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________

2、__________________________________________三﹑指导学生写字：1.练习书空2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3.练习临贴。4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四﹑教学评价1.指导自我评价。2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第二课左中右结构的字教学目标:1.掌握正确的执笔方法和坐姿。2.激发学习毛笔书法的兴趣。3.培养良好的写字习惯教学内容：关于“确”“

3、做”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一﹑教师板书课题。二﹑出示小黑板“确”“做”1.读帖观察特征？有什么形态特征？“确”“做”2.让学生读一读。举出和以上类似的字。三﹑指导学生写字：1.练习书空2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3.练习临贴。4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四﹑教学评价1.指导自我评价。2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。收集于网

4、络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第三课上下结构的字教学目标1.掌握正确的执笔方法和坐姿。2.激发学习毛笔书法的兴趣。3.培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一﹑教师板书课题。二﹑出示小黑板“点”“照”1.读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照”2.让学生读一读。举出和以上类似的字。三﹑指导学生写字：1.练习书空2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3.练习临贴。

5、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四﹑教学评价1.指导自我评价。2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第四课左右对称结构的字教学目标1.掌握正确的执笔方法和坐姿。2.激发学习毛笔书法的兴趣。3.培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教

6、学用具：钢笔。教学过程：一﹑教师板书课题。二﹑出示小黑板“泊”“外”1.读帖观察特征？有什么形态特征？“泊”“外”2.让学生读一读。举出和以上类似的字。三﹑指导学生写字：1.练习书空2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3.练习临贴。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________4.巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四﹑教学评价1.指导自我评价。2.检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除______________

7、____________________________________第五课走之旁的字和有长捺的字教学目标1.掌握正确的执笔方法和坐姿。2.激发学习毛笔书法的兴趣。3.培养良好的写字习惯教学内容：关于“走”“还”的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：一﹑教师板书课题。二﹑出示小黑板“走”“还”1.读帖观察特征？有什么形态特征？“走”“还”：2.让学生读一读。举出和以上类似的字。三﹑指导学生写字：1.练习书空2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3.练习临贴。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除____