学会学习主题班会设计.doc

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1、__________________________________________________学会学习主题班会设计酒泉五中刘学斌班会准备：1、联系往届优秀学生介绍学习方法，他们目前均是年级组前五名。2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。设计思路：　　一、请往届优秀学生先介绍学习经验，给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰；再“答记者问”，现场解答学生在学习中遇到的问题。二、请往届优秀学生介绍大学校园生活，激发学生走进象牙塔的强烈愿望，帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为

2、他们鼓起战胜困难的勇气。三、请一个学生代表发表自己对中考的梦想。四、分组讨论、交流。五，班主任总结：此次主题班会，同学们在丰富多彩的活动中，端正了学习态度，学会了不少良好的学习方法。希望同学们根据自己的具体情况，形成适应自己的学习策略，科学地、有效地进行学习活动。（一）、升入初中后成绩下降的原因不少同学在本次期中考试成绩不理想，原因主要包括以下几方面：1.被动学习：许多同学有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等。2.学不得法：

3、老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，听课之后问题一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。3.不重视基础：一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试

4、中不是演算出错就是中途“卡壳”。4.进一步学习条件不具备：高中知识与初中知识相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求同学们必须熟练掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。另外，初中不少知识难度大、方法新、综合性强，如不及时采取补救措施，查缺补漏，两极分化是不可避免的。（二）掌握主动，学好高中课程1.培养良好学习习惯良好的学好高中课程的必备条件。有句话说的很好“优秀源于习惯”。我想作为一名高中生在学习中我们应该有以下几个良好地习惯：1)制定明确、合理的学习计划：它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执

5、行过程中严格要求自己，磨练学习意志。2)课前预学，作好必要的知识储备：课前预学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。预学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3)专心上课——“学然后知不足”：课前预学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全

6、抄全录，顾此失彼。4)及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念和知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志、毅力的考验，通过作业使学生对所学知识由“会”到“熟”。6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要

7、有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍；对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，要经常把易错的地方拿出来复习强化，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。7)系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。我们可以归结一下八环节学习方法：1.制订计划；2.课前预习；3.认真听讲；4.及时复习；5.独立作业；6.解决疑难；7.