小班美术：美丽的小花园.doc

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1、__________________________________________________（一）活动名称：美丽的小花园（二）活动目标：了解花朵的外貌特征，愿意用画“直线、曲线”的方式表现不同种类的花朵。（三）活动准备：1、蜡笔、花型纸盘若干、叶子夹子2、黑板、小花园模拟立体情境（四）活动过程：（一）活动导入1、导入：春天到了，花儿开了，小蜜蜂们都来采蜜啦！李老师看见小四班的花园里蜜蜂可多啦！所以我想请小朋友一起帮帮忙，帮我们的小花园种上各种小花好吗？预设提问：我们来看看小四班的花园里都有哪些花呀？（

2、出示各类花朵）2、预设提问：你最喜欢哪朵花？为什么喜欢这一朵呢？它是用怎么样的线画出来的？预设小结：幼儿说到用曲线画的花，教师回应有些像棒棒糖，是用弯弯的线一圈一圈绕出来的。幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像一张网，是用长长的直直线画的。幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像雨点，是用短短的直直线画的3、过渡：你们想不想和李老师一起把花朵都种上呢？（愿意）（二）实践操作1、预设提问：今天我们要打扮小花园，先看李老师种一朵。（变出花盘子）花心在哪里？旁边一片一片的是什么？预设小结：在中间圆圆的是小花的花

3、心，旁边一片一片的是花瓣。2、教师示范画（儿歌提示：找到最中间，一圈一圈往外绕，绕到围墙停一停，小花小花画好了）3、让我们一起来试试看（幼儿徒手模仿）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________预设小结：我用绕圈的方法把花朵变出来，最后再装上二片绿叶子，把花送到小花园。4、过渡：刚才你们都说了许多自己喜欢的花，接下来想一想你想种哪朵花，想好了就可以开始种花了？5、找到小花盘，要变出大大的、颜色鲜艳的花噢，不要画到围墙外

4、面哦。6、教师巡回指导（教师重点观察幼儿是否能在指定范围内用直线或曲线表现自己想要画的花。）教师引导先画好的幼儿把花放到装饰好立体场景花园里。（三）欣赏美丽的小花园哇，我的花园真美呀，谢谢小朋友帮忙。预设提问：你最喜欢哪朵花呢？为什么？预设小结：花园有了五颜六色的不同种类的花，小蜜蜂也会马上来我们的小花园啦！5.《导体和绝缘体》练习题一、填一填1．检测材料的导电性要用。2．像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为；像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它。3．通过检测多种物体，我发现类材料容易

5、导电，、、等材料不容易导电。二、选一选1.回忆我们的检测结果，将下面物体分两类。并将它们的序号填写在相应空白处。(1)电线内的铜丝（2）瓷勺（3）电线的塑料外皮（4）钢刀（5）铝勺（6)铜钥匙（7)棉布（8）碳棒（9）塑料尺子（10）橡皮属于导体的有。属于绝缘体的有。2、我们利用把电送到人们需要的地方；我们利用阻止电流到人们不需要的地方。（1）导体（2)绝缘体3.下图的装置叫什么：（1)导体（2）绝缘体（3）电路检测器（4)闭合电路4.怎样检测一块橡皮是否导电？请在前面的括号写上相应的序号。收集于网络，如有侵

6、权请联系管理员删除__________________________________________________（）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。（）使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。（）把检测完的橡皮放在左边的盘子里。（）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。（）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。智慧大比拼观察没有连接电源的家用电器上的导体和绝缘体材料，想一想使用这些电器时应注意什么？（课本13页对话）收集于网络，如有侵权请联

7、系管理员删除