幼儿保育专业开设可行性论证报告.docx

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1、幼儿保育专业开设论证报告一、开设幼儿保育专业的必要性中国实行全面二孩政策后,人口出生率有小幅回升,2018年,中国0-3岁婴幼儿群体超过5000万名。其次,育儿观念精细化,母婴家庭逐渐倾向于寻求高质量、专业科学的婴幼儿照护产品和服务,再加上居民收入提高,母婴家庭的支付意愿和支付能力都有所提高,婴幼儿保育市场需求进一步扩大。此外,市场需求的扩大和消费观念的升级也推动了婴幼儿保育市场內容的丰富化,行业所涉及的领域不断扩大。保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。保育和教育是幼儿园两大方

2、面的工作,两者缺一不可。保育主要是为幼儿的生存、发展创设有力的环境和提供物质条件,给予幼儿精心的照顾和养育,帮助其身体机能良好地发育,促进其身心健康地发展;教育则重在培养幼儿良好的行为习惯和态度,发展幼儿的认知、情感、能力,引导幼儿学习必要的知识技能等。社会的发展，保育员行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分

3、工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人的保育员。保育员就业方向有：幼儿园、托儿所、早教中心、家政服务公司、社区服务中心、幼儿教育机构等。随着社会对幼儿保育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容

4、也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。我校作为一所新办的市教育直属职业学校，将用国家职业标准去做好幼儿保育的专业建设工作，为社会培养出素质高、技术高的专业性技术人才。2013年《幼儿园教职工配备标准(暂行)》规定:“全日制幼儿园每班必须配备一名保育员。”《幼儿园教师专业标准(实行)》(2012年)和《保育员国家职业技能标准(修订)》(2009年)从实际岗位要求和标准角度,强调保育员所应具备的“保育知识技能”和“教育知识技能”。

5、这三个文件分别从数量和质量上对幼儿保育员岗位设定了要求。2019年6月，根据《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》，教育部组织开展了《中等职业学校专业目录(2010)》修订工作，研究确定增补46个新专业，其中幼儿保育赫然在列，这些都为幼儿保育专业的发展提供了政策上的支持。二、开设幼儿保育专业的可行性（一）师资条件。我校已建成了一支学历结构、年龄结构、职称结构、知识结构合理，教学和管理经验丰富的高素质高水平的师资队伍，完全有能力、保质保量地完成幼儿保育专业的教学任务，并达到专业教学的要求。现有幼儿保育

6、专业专任教师6人，预计招生规模为每年一个班级40人。专任教师中本科学历比例100%；按专业统计，幼儿教育专业2人，音乐1人，舞蹈1人，美术1人，其他1人。专业教师中有一定的幼儿教育从业经验，专业教师从事教学工作平均年限为8年，全有能力、保质保量地完成幼儿教育专业的教学任务，并达到专业教学的要求。（二）学校的教学设施设备符合教学要求。教室32间,，其中舞蹈室1个，美术室1个，电脑室2个,实训室中教学实训设备配置齐全。学校有校园网和公众号。（三）就业有保障。我校已与多个用人单位订立了人才需求合同。进入我校

7、的学生毕业后能做到100%就业。（四）幼儿保育专业对学生的条件要求较高,每年我们从初中毕业生中择优挑选,生源相对较充足。（五）幼儿保育专业就业前景良好。国家政策的支持，社会市场对幼儿教育的重视等快速带动了幼儿教育事业的蓬勃发展，迫切的需要大量的专业人才，这为年轻学子造就了广阔的就业空间。比照其他各行业的发展趋势，可以看出，任何行业的发展都有它的起步、发展、顶峰和低谷阶段。但是不难看出幼儿教育专业正处在起步阶段，就业前景非常好。三、市场调研1、调研目的弄清幼儿保育专业相关企业对人才的知识和技能要求以及各

8、方面的条件要求。掌握此专业的市场需求,毕业生的工资待遇,就业的难度。根据国家的教育教学目的和用人单位的就业条件有针对性的开设专业和课程。2、调查方法（1）网络调查法（2）实地调查法（3）社会调查法3、调研内容（1）行业现状现在幼儿园每个班级配备两名教师，一名保育员。教师负责实施教育工作，保育员负责实施保育工作。幼儿园对幼儿教师要求严格，而对保育员的要求则不高，更谈不上培训了，从而导致幼儿园保教师资队伍综合质量失衡，保教相结合工作的落实受到了很大程度的影响