最新六年级英语上册全册教案新闽教版演示教学.doc

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1、__________________________________________________六年级英语上册全册教案（新闽教版） Unit1TheOlympicGaUnit1TheOlympicGames文化和语言注释 1.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。 2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜

2、明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。 PartA 教学目标： ◆语言知识目标 1.学习词汇：game，ring，answer，OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace等。 2.学习句型：Didyou…?Yes，wedid. WhatdoyouknowabouttheOlympicGames? 3.学习成节辅音/bl/，/pil/

3、,/val/和/mal/的发音。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________4.学唱歌曲：YouandMe。 5.功能：讨论奥林匹克运动会。 ◆语言技能目标 1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 ◆情感态度 培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。 ◆文化意识 1.知道奥运会召开的时间。 2.知道奥运会会旗

4、上五环的含义。 教学重点：词汇OlympicGames,takeplace,ring以及句型Thereare…,Wecansee… 教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主； 教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 教具准备： 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_______________________________

5、___________________1.词组卡片：SummerOlympics，WinterOlympics等。 2.一些有关奥运会运动项目的图片。 3.奥运会会旗（或图片）。 4.录音机或教学光盘。 教学过程：Warmingu师生互致问候。 2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：YouandMe。 3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1TheOlympicGa教学OlympicGames。 根据课题，出示卡片教学game，games和OlympicGames,告诉学生OlympicGames是专有

6、名词，它的首字母要大写，接着教师将课题上的两个单词的第一个字母用红色粉笔标识出来。2Presenta（一）师生自由谈话，了解简单的奥运会情况。 1.教师提出问题，了解简单的奥运会情况。 问题一：DidyouwalympicGamesonTV? （1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。 （2）请学生回答，教师板书答句：Yes，I/wedid. （3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。 问题二：WhatdoyouknowabouttheOlympicGames? 收集于网络，如有侵权请联系管理员删

7、除__________________________________________________（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。 （2）请学生自由发言，可以用中文表述。 2.初读课文，了解简单的奥运会情况。 （1）教师说：“MrWangandhisstudentsaretalkingabouttheOlympicGames.Whatday?Let’slistenandwaD-ROM.” （2）教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边看课文对话。 （3）请个别学生说一说，课文中谈

8、到哪些有关奥运会的信息。 （二）课文教学。 1.请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。 2.学习句子Theytakeplaceeveryfouryea（1）学习词组everyfouryears,当学生明白其发音和意义后， 引导学生说些类似的词组，如：everyday，everytwodays，evars等。 （2）出示卡片，教学词组takeplace并举一些范例帮助学生