最新我的教育故事25998教学文稿.doc

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1、__________________________________________________教育叙事之新入职的教师2016年9月5日，对我来说是一个特殊的日子，是我就职西关小学语文教师职务的第一天，这天是我带着激动与忐忑的心情来到西关小学，激动的原因是孩子们等着我去给他们上课，忐忑的原因是我不知道怎样教孩子，就这样怀揣着希望与责任走进西关小学。李校长让我担任二年级三班的语文老师兼班主任，当时这个消息对我像个晴天霹雳，而我却镇定自若地接任这项任务。走出办公室的那一刻，我觉得我肯定不行，我教不了这么小的孩子的，况且我没有工作经验......带着

2、对自己的否定与忧虑走进二年级的办公室，级部主任王老师热情的给我介绍同事，突然间觉得自己是一名老师而不是一名学生，角色的转变是我应该面对的现实。想着想着级部主任王老师将我引领进二年级三班......当我走进教室，全班孩子们向我投向好奇的目光，因为毫无预料这么多的孩子，只是简短地告诉孩子，我是他们的语文老师和班主任。说出这句话时我觉得自己身上无形中有一种担子需要我挑起来，我的言行举止或教学水平可能影响一个孩子的一生。对于新入职的我，因为不熟悉教材，不了解学情，我能够想象的出我的第一节有多么的糟糕，内心充满对孩子的歉疚。也深知自己面临的问题不是如何教好学

3、生，而是如何管理好我的课堂。第一堂课孩子们是安静听话的，因为不了解老师，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________接下来的教学就觉得不能得心应手，尤其是第一天上班一下上三节课，因为不仅我觉得不适应，孩子们也会觉得审美疲劳，加上我不熟悉教材，可能这三节课就会被我浪费两节课，就这样结束了我初为人师的第一天。开完会，回到家，心里充满了矛盾与疑问，不仅开始思考为什么选择当语文老师，也开始审视是否选错了自己的事业.......直到在九月十号入编教师培训时，听了肖婕文

4、老师的一席话，我才发现自己没有选错，只是理想和现实差距太大，当她讲述他刚入职面临的困难时，我情不自禁地留下了眼泪，不是委屈的泪水而是成长的泪水，尤其是作为异乡人的我，或许别人会羡慕我成为一名语文老师，但是新入职的我却对语文教学无所适从，也不知如何才能教好学、管理好班级。因为我没有肖老师那么幸运，她的人生导师是她的妈妈，初中老师是她的恩师。我一向是悲观的，因为我没有导师也没有恩师，但我依然喜欢当老师，因为孩子能让我感到生命变化与人生的成长。所以我当老师的原因很简单就是和孩子们一起成长，每天都感觉自己都是成长。写到这里，我希望我的故事能够激励新入职的教

5、师，作为刚走向岗位的我们，谨记我们的教育梦和人生梦。既然我们选择了教育，这片净土，我们就应该呵护每一棵幼苗，静待花开......收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教育故事1、用发展的眼光看待每一个孩子2016年，我很荣幸跻身于小学教师的岗位，成为一名语文老师兼班主任。我的班级里现有七十三名学生，这些孩子在我眼中都是原生态的生命，都是正在茁壮成长的生命。虽然孩子很多，但总会有优等生和学困生先走进我们的视野......我习惯写教育日志，所以每天写写我的

6、孩子。班级里的七十三名学生我首先记住的是上课表现好的学生，因为上课前我会表扬表现好的学生，女孩子是安静而听话，从她身上仿佛看到了我自己，安静而听话，这种孩子是不用老师费心的，只要你说清楚，她都会认真去做。下课后，偶尔也会发现这孩子和其他同学玩的很开心，但是每次我问问题的是时候却一次没见她举过手，有次我鼓励让她回答龙的结构是什么？我预想的是她可以回答出来，但是她却非常羞涩而忐忑不安地回答不上来，当时我的心情是急躁的，因为我已经讲得很清楚龙是独体字，所以就让另一个学生回答。事后我发现我是错误的，因为我只告诉孩子们龙是独体字，但它为什么是独体字并没有给孩

7、子们讲。因而，我这种教学方式是值得我去深思的。每个孩子都有自己的想法，我应该等待孩子的回答，尽可能给孩子思考的空间。这位女孩子还是像以往认真学习，不主动回答问题，不管我说：“谁愿意做小勇士”还是“请愿意当我们的老师”......其实我是希望我眼中听话的孩子是积极主动的，乐于表现自己的，事实并非如此。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________作为班主任，班级孩子的情况我是一无所知的，他们中每一个人好像都是等待我去发现.......我的班级里有两位小朋友是口吃

8、不清晰，说话特别慢的孩子，一个是从济宁转学生，一个是滕州本地的学生。记得这位济宁转学生每天都是妈妈送进教室，我不知道什么原