最新按药品的体外诊断试剂及简称说课讲解讲课教案.doc

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1、按药品管理的体外诊断试剂及简称用于血缘筛查的体外诊断试剂和采用放射性核素标记的体外诊断试剂是作为药品管理的。1、乙肝表面抗原酶联免疫诊断试剂(HBV-sAg)2、A、B、O血型定型试剂(ABO血型）3、爱滋病毒抗体酶联免疫诊断试剂（HIV)4、梅毒诊断试剂(TP)5、丙肝病毒抗体酶联免疫诊断试剂（HCV)6、放射性核素标记的诊断试剂（McAb)《小公鸡和小鸭子》教学设计（第二课时）白合小学侯玉红 课时教学目标： 1、通过朗读比较，联系上下文，了解“一块儿、吃的很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句

2、子更生动形象。 2、多种方式练习正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 3、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 课时教学重点：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。 教学准备：课件、头饰教学过程：一、猜谜导入1.课件出示谜语：头戴小红帽，身穿五彩衣，每天喔喔喔，催我早早起。（公鸡）头上没帽子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路摆架子。（鸭子）2.今天，小公鸡和小鸭子来到建小演播厅和大家一起度过愉快的一节课，希望看到你们认真听课，

3、积极发言，和你们成为好朋友。3.复习旧知　　　（1）复习一类生字，课件出示他、河、说、也、地、听、哥，抽学生读生字，其他孩子读出拼音。(2)开火车读课文词语。一块儿捉不到小河不行不信不会淹死偷偷地跟忽然身边急得直哭(3)指名大声朗读课文，说说课文的主人公是谁？　　　　设计意图：温故而知新。通过复习生字词语与朗读课文，巩固了对课文的了解，为下面的学习打好基础。　　二、图文结合，了解内容　　　1．老师范读第1自然段，学生跟读，指导读好儿化音“一块儿”，还可以换成哪些词语。（一起、一同）　　　2．结合插图，学习第2自然段。　　　(

4、1)指名读课文，大家思考问题。小公鸡和小鸭子来到什么地方？小公鸡在草地上做什么？