最新教师舞蹈技能培训方案知识讲解复习进程.doc

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1、教师舞蹈技能培训方案依据本园课题，为使教师能够扎实地掌握和运用形体与舞蹈这些专业技能，提高课堂教学的有效性，促进幼儿园教师的专业化发展和学生的全面发展，特制定教师舞蹈技能培训计划。一、培训目标：1、来培养女性优雅的动作、塑造身材、提升教师自身的气质。2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解为教师对舞蹈的创编积累素材。3、通过幼儿的歌曲把动作编排进去，以歌伴舞的形式，边唱边跳来提高教师日后创编简单儿童舞蹈的能力。4、使老师掌握几个民族民间舞的基本风格、基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大好丰富老师的舞蹈眼界好知识

2、，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。5、通过系统的学习幼儿舞蹈内容课程培训，来提高教师对幼儿舞蹈内容的教授和学习。二、培训内容：1.形体的训练：芭蕾手位、站位、脚位及头部、肩部、胸部的练习。2.基本动作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。3.基本动作组合：自编自舞。4.民族舞蹈基本动作：儿童民族舞蹈(织布舞、挤奶舞、采茶舞等)。5.舞蹈课程的安排：幼儿手位、脚位、坐姿、站姿等。6．幼儿腰部训练：跪下腰、站下腰、下腰抓脚的练习要领7.幼儿地面踢腿：单腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。三、培训形式：

3、以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导相结合。四、培训时间：每月二次五、培训参与人：本园全体教师13.3实数教学任务分析教学目标知识技能1.了解无理数和实数的概念以及实数的分类．2.知道实数与数轴上的点具有一一对应关系．数学思考1.经历对实数进行分类，发展学生的分类意识．2.经历从有理数逐步扩充到实数，了解人类对数的认识是不断发展的．解决问题通过无理数的引入，使学生对数的认识由有理数扩充到实数．情感态度1.通过了解数系扩充，体会数系扩充对人类发展的作用．2.敢于面对数学活动中的困难，并能有意识地运用已有知识解决新问题．重点了解无理数和实数的概

4、念．实数的分类．难点对无理数的认识．教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1给出无理数的概念．活动2在数轴上能找到几个表示无理数的点．活动3实数的分类．活动4介绍知识背景，小结本节知识．布置课后作业．通过与有理数比较，引入无理数的概念．通过在数轴上找到表示、π的点，从形的角度对无理数进行研究．让学生对实数进行分类，了解分类的基本原则，进一步体会分类思想．通过介绍毕达哥拉斯及其学派，回顾无理数的概念，总结本节所学知识内容及收获，并提出新问题．布置课后作业，巩固、发展提高．课前准备教具学具电脑、课件（或相应图片），投影仪，直尺，2个正方形纸板，1个圆形纸板，剪刀

5、．直尺，2个正方形纸板，1个圆形纸板，剪刀．