最新数字描红(左半格)知识讲解演示教学.doc

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1、写法介绍：（以下写法介绍均是以“日”字格为标准）“0”像鸭蛋，起笔碰中线偏右，向左下方画弧碰左线中点，再向右下画弧碰底线偏右，再向右上碰右线中点，在向左上回到起点。“1"象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。“2”象小鸭，起笔碰左线，再向右上、向右下画弧，碰上、右线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。“3象耳朵，起笔不碰线，向右上碰线，再向右下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线中点偏左向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到

2、下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到底线中间碰线。“5”象鱼钩，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线，再弯上左线为止。最后，在上面画一横线。“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。“７”象镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。“８”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔

3、处为止。不封口。“９”象气球。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。数字描红厚德教育董梓俊《十几减６、５、４、３、２》教学设计陈彩凤教学过程：一、复习铺垫：1.讲新课之前，我们先来口算热热身吧！16－9＝14－8＝12－7＝18－9＝11－7＝13－9＝15－7＝17－8＝排火车（火车火车从哪开？就从你这开吧。）其他人当小裁判，说对错。算完后，老师表扬声音真响亮。你算得最快，你是怎样算的？生：……师：回答得真好！看来大家对学过的知识掌握得很好，今天我们继续学习。板书课题：十几减6,

4、5,4,3,2。有信心学好吗？二、创设情境，激趣学习1.激烈的运动会结束了，成绩优秀的同学要发奖品了。我们快到领奖处来看看吧。（1）奖品都有什么？学生回答：练习本，笔袋，铅笔。快来数一数它们有多少吧。谁愿意下来数一数。6本练习本，3个笔袋，4支铅笔。（回答时，说话要完整。）（2）师往黑板上贴板。（准确地说是还剩下6本练习本，3个笔袋，4支铅笔）（3）奖品原来就这么些吗?原来有多少？谁来说一说：原来有14本练习本，原来有12个笔袋，原来有11支铅笔。生边说，师边贴板。（4）少的奖品拿去了？发下去了。真聪明！

5、3.组合这些数学信息，你能提出什么的数学问题？学生：已经发了多少本练习本？已经发了多少个笔袋？已经发了多少支铅笔？3.我们先来看第一个问题：