最新金融市场学第一次课教案教学提纲讲解学习.doc

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1、安徽大学本科教学课程教案课程代码：　　　　　ZJ47007　　　　　　　　课程名称：　　　　　金融市场学　　　　　　　　授课专业：　　　　　　金融学　　　　　　　　　授课教师：　　　　　　孙和风　　　　　　　　　职称/学位：　　　　　未定职/博士　　　　　　　　开课时间：二○　一五　至二○　一六　学年第一学期第　一　次课程教学方案周次一课时数3教学章节第一章金融市场概论第一节金融市场的概念及主体第二节金融市场的类型第三节金融市场的功能第四节金融市场的发展趋势目标要求了解金融市场的概念和主体了解金融市场的

2、主要类型了解金融市场的主要功能了解金融市场的发展趋势重点难点1.金融市场在现代经济体系中的作用；2.金融市场的概念；3.金融市场的分类；4.金融市场的功能。教学方式R课堂讲授　　　□小组活动　　　□实验演示　　　□难点答疑　　　□提问□作业讲评　　　□实践教学　　　□考试测验　　　□其他活动　　　　　　媒体资源□文字教材　　　R电子教案　　　□录像材料　　　□录音材料　　　□直播课堂□CAI课件　□IP课件　　　　□其他资源：　　　　　课后作业1.简述金融市场的概念。2.简述金融市场的主要类型。3.查找

3、有关资料，简述中国金融市场的发展历史。板书设计第一章金融市场概论第一节金融市场的概念及主体1.金融市场的概念定义：金融市场就是以金融资产为交易对象所形成的供求关系及其机制的总和。含义：①交易对象的特殊性；②反映供求关系；③包含价格机制。与产品市场及要素市场的比较：①买卖关系不同：产品市场和要素市场上的交易关系是纯粹的买卖关系；而金融市场上的交易关系是一种建立在交易对象的所有权和使用权暂时分离基础上的有偿让渡；②交易对象不同：金融市场交易的对象是金融资产；③市场形态不同：金融市场大多是无形市场。2.金融市

4、场的主体（1）市场主体：即市场的参与者①政府及政府部门（角色的双重性）②工商企业③中央银行（角色双重性，手段双重性）④商业银行⑤非银行金融机构⑥居民（2）市场客体：即交易对象（3）市场媒体：即主体之间的媒介，有市场润滑剂之称。第二节金融市场的类型1.按标的无划分：货币市场、资本市场、外汇市场、黄金市场和衍生工具市场（1）货币市场（2）资本市场（3）外汇市场（4）黄金市场（5）衍生工具市场2.按中介特征划分：直接金融市场、间接金融市场3.按金融资产的发行和流通特征划分：一级市场、二级市场、第三市场、第四市

5、场△第三市场：上市证券的场外交易△第四市场：交易者的直接场外交易4.按成交与定价的方式划分为公开市场与议价市场5.按有无固定场所划分为有形市场与无形市场6.按地域划分为国内金融市场和国际金融市场4.按交割方式划分：现货市场、衍生市场第三节金融市场的功能1.聚敛功能:（金融工具的作用）2.配置功能①资源配置；②财富再分配（价格对财富量的影响）；③风险配置。板书设计第三节金融市场的功能3.调节功能：①自发调节②人为调节4.反映功能第四节金融市场的发展趋势1.资产证券化（1）资产证券化趋势的内容（2）资产证券

6、化趋势的原因（3）资产证券化趋势的影响2.金融全球化（1）金融全球化的内容（2）金融全球化的原因（3）金融全球化的影响3.金融自由化（1）金融自由化的内容（2）金融自由化的原因（3）金融自由化的影响4.金融工程化（1）金融工程化的内容（2）金融工程化的原因（3）金融工程化的影响第　一　次教学活动设计教学环节内容设计与手段导入新课结合时事：京东和阿里巴巴赴美上市，引入金融市场的概念，介绍直接融资和间接融资的异同。讲授内容介绍金融市场的概念，该概念包含的三层含义。了解金融资产的分类。分析金融市场与要素市场和

7、产品市场的差异，加深对金融市场的理解。介绍金融市场的六类参与者，分析它们是如何参与金融市场运作的。从多个角度对金融市场进行分类：按标的物的划分；按中介机构特征划分；按金融资产的发行和流通特征；按成交与定价的方式；按有无固定场所；按地域划分。从整个经济运行的角度，分析金融市场所发挥的作用：聚敛功能、配置功能、调节功能和反映功能。最后介绍金融市场的发展趋势。主要从资产证券化、金融全球化、金融自由化和金融工程化的角度分析。整个过程以课堂讲授为主，在讲授过程中以图表说明、案例分析为讲解辅助，帮助学生理解识记。归

8、纳总结金融市场是指以金融资产为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。金融市场的主体有筹资者、投资者（投机者）、套期保值者、套利者、调控和监管者。金融市场可以按多种方式进行分类，其中最常用的是按交易的标的物划分为货币市场、资本市场、外汇市场、黄金市场和衍生工具市场。金融市场在经济系统中具有聚敛功能、配置功能、调节功能和反映功能。资产证券化、金融全球化、金融自由化和金融工程化是金融市场的发展趋势。课程教案审核情况教学系（教研室）或课程组审核意