最新项目需求调研表模板资料教学提纲.doc

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1、项目需求调研表项目名称项目代号调研对象调研日期调研依据□文件名（及时间）□立项项目名称（及时间）□用户/运行维护人员提出（请注明）□其它（请注明）需求类型□新建项目□在建项目补充□现有系统运维□其它（请注明）调研目的调研内容系统/功能的主要目的或内容（包括确认系统/功能边界）业务描述（组织结构、流程、角色、业务规则、主要业务特点等）系统功能（包括系统中功能模块的划分和模块中功能点的定义）相关系统功能（相似功能/系统，系统间关系、接口）其它要求（系统环境、安全性、历史数据处理、现有资源情况、相关政策法规等）相关文档相关模板界面要求展示方式□浏览器　　□客户端　　□其它（特殊请注明）配色风

2、格版式□三栏式　　□两栏式　　□框架　　□其它（定制请注明）界面内容及分布（栏目名称及位置等）其它（gif图片、flash、js特效、音频视频等）其他要求参与人员甲方：乙方：第三方：用户确认用户确认本次调研内容符合能够反映用户需求。 签名：备注：1、调研内容和界面要求中的子项如果包含多条，请标注序号并逐一记录。2、如果某些项文字量比较大则可以另附文档并注明。附录：附录内容包括较为复杂或专业性的内容。如抽样名单、地址表、地图、图纸、相关报表、统计结果、相关政策法规等。可于下方附注或另附文档。初中文言文常见句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、倒装句、省略句、被动句。一、判断句对

3、客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。文言文中，判断句有以下八种形式：（1）用“…者，…也”来表示。例：陈胜者，阳城人也——《陈涉世家》　　诸葛孔明者，卧龙也——《隆中对》　　吾之妻美我者，私我也——《邹忌讽齐王纳谏》（2）用“…者…也”来表示，即主语后面不用“，”号。例：食马者，不知其能千里而食也——《马说》　　望之蔚然而深秀者，琅琊也——《醉翁亭记》　　醒能述以文者，太守也——《醉翁亭记》　　然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也——《出师表》（3）用“…者也”表示判断，翻译时“者也”不译。