2012-2013下期数学教研组工作计划.doc

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1、2012-2013学年度下期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，以全面提高教学质量为目标，以小专题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以备课组集体备课为主，大组集中研讨为辅的模式开展。深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，本着“教育从学生出发”的基点，努力

2、追求真实、朴实、扎实的“三实”课堂，提高课堂效率，提升教学质量。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，考试与评价，有效课后反思等基本内容的教学常规管理。试行集体攻研备课，实现个人和团队的共生共进。三、主要工作与措施：(一)、做好教学常规工作，提升教师的业务水平，提高课堂效率。1、备课：要求备课内容包括单元计划、教学课题、教学目标、重难点、教学过程、板书设计、精选作业布置，有效教学反思等，教研组将定期进行检查。2、上课：上课形成侯课制，维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲解要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提

3、倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中思路清晰，流程清楚，明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，切忌“满堂灌”，及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，注意二次批改。4、课后反思：课后反思必须针对问题或课中精彩点进行，反思要有效有意义，切忌为反思而反思。5、辅导：继续做好提优补差工作。6、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各

4、种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行查漏补缺工作。7、听课：本学期根据各教师的成长需求，听课节数20-40节不等，组内老师互听不得少于10节，并做到边听边思，听有所获。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据我校的小专题研究和

5、不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，以大组集中为辅，备课组研讨为主。尤其加大备课组集体备课力度，集体备课必须做到有中心发言人，有清晰的流程，有记录，有根据学情的具体有效教学措施，做到集体备课常态化，切忌“走形式”。强化集体协作意识，“一人智短，众人智长”，实现个人和团队共生共进。4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师根据个人成长需求本学期听课节数为20-40节不等。）本期要组织开展成长型教师的校级献课活动，通过组内初选，学科竞选，全校观摩的方式，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5、鼓励教师多参加校

6、内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。6、本着以“教育从学生出发”的基点，强化教学常规，提升教学质量，教师继续学习研讨“2011版数学新课程标准”，结合实际努力让自己的课堂教学靠近我校的“一堂好课的标准”。四、具体安排：（一）具体月安排：3月份1、教研组长、备课组长制定教研组工作计划。2、各任课教师制定教学工作计划。3、教学常规工作检查。4、结合学科进行小专题研究。5、调考年级月考及分析。4月份1、结合理论学习，各任课教师做好课后反思。2、校级献课组内初评。3、数学学科竞赛。4、

7、教学常规工作检查。5、调考年级月考及分析。5月份1、结合理论学习，各任课教师做好教案批注和课后反思。2、教学常规工作检查。3、成长型教师校级献课。4、组织期中检测。5、调考年级月考及分析。6月份1、各任课教师结合小专题研究及教学反思进行提炼总结，形成成果。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。3、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。4、认真做好班级及年级质量分析。（二）具体周安排：周次具体内容组织形式1检查假期超周备课教导处2制定大组及年级组教研计划年级组研讨3分年级召开上期期末检测质量分析年级组研讨4落实集体备课、调考年级月考；教案、作业

8、检查；随堂听课年级组、教导处5强化集体备课；调考年级月考质量分析；分年级数学竞赛；随堂听课年级组研讨6集体备课、成长型教师校级献课组内初