资源描述：
《Module 1 Unit 1 It smells delicious 教案复习过程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档，推荐学习交流一．教学背景1.面向学生：初中2.学科：英语3课时：14.学生课前准备：Previewthenewwordsandtheconversation二．教学课题Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious三．教学目标Teachingaims语言知识目标：
1．能够使用（sound,smell,look,taste,feel）表感觉和知觉的动词对食物的味道、人的印象等进行评论
2．能够正确朗读主系表结构的句子Thattas
2、tesdelicious.Youlooksmart.
3．重点词汇
feelingsmellfeelquietsaltysourfreshlovelysmartprettysoftshoecheesecookietry
能力目标
听能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表达的内容
说能够询问并表达对事物的感觉情感目标
能够通过阅读他人的自我描述，更好理解他人，从而懂得关心他人学习策略
能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感觉并积极与他人合作学习。四、教材分析Analysisofthe
3、teachingmaterials
本模块以感觉与印象为话题，对话主要以表感观的系动词的用法为主，表达对事物的感觉，这些内容都很符合这一年龄段学生的兴趣，语言实践活动也很好开展
学生分析Analysisofthestudents：
学生在预习的基础上，应该对本节课的学习理解很容易，很快能够掌握运用。能够创造性的开展听说训练，从而掌握运用表感觉和知觉的系动词，学会表达自己的感觉。
【学习重难点】Teachingkeyanddifficultpoints：Sound,smell,look,ta
4、st,feel的用法教学过程Step1.warmingupLet’splayagame.”Touchyounose,Openyourmouth,…”(师生一起做游戏，拉近是谁距离，为本节课所学5个感官动词做准备)Step2.IN-PUTTask.1T:Whatdoyouusetosee/listen/tast/smell/feel?S:Iuse…tosee(eyes)……..…(师生问答，用到前面提到的器官，提高了学生的积极性)Shelooksbeautiful/smart.Theflowerslookb
5、eautiful.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流Thecookiestastesweet.…..(大量的图片展示，让学生学习单词，练习感官动词的用法，)Task2Filltheblank感官感官动词形容词Eyelook Nosesmell Handfeel Earsound Mouthtaste （感官动词用法的小结）Task.3PairworkA:Howdoes/do…look/sound/smell/feel/taste?B:It/Theylook/sound/s
6、mell/feel/taste….Sour,salty,sweet,fresh,quiet,strong,delicious(通过前面的学习到的知识在本环节加以运用)Task.3showsomethings.Makesentencesasmanyaspossible.(实物展示环节，练习这几个词的运用，把学生的积极性充分调动起来，让学生很轻松的掌握，让学生通过自己的感受，自然的说出带有感官动词的句子。教师深入学生中进行鼓励和指导)Tast4Workinpairs
Saywhatyoulikeordonot
7、likethem•bananasflowersicecreampopmusic•----Doyoulikebananas?•----yes,Ido.Theytastedelicious.Doyoulikeflowers?(实际运用，还跟听力有关)Step3listening1.Readtheconversationandanswerthequestion:1.Howmanyfoodwordsarethere?……..(对对话有个大概的了解，并找到食物名字)2.listenandanswer:仅供学习与交流
8、，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流•1.DoesDaminglikecheese?•2.HowdoesTonythinkaboutthepizza?•3.HowdoesDamingthinkaboutchocolatecookies?(观看动画，更直观，问题1较简单，问题2，3则是对感官动词的运用)3.Readandactitout(分角色朗读让学生更容易理解对话情景，重复和模仿是重要的学习语言的方式)St
