初中在读证明模板知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流初中在读证明兹证明XXX同学，男，生于19xx年05月10日，于20xx年x月入读我校，于200x年7月从我校毕业，并获得初中毕业证书。特此证明学校（盖章）：xxxx201x年x月15日语文学科“361高效课堂”学生预习检测单（学生使用）学习内容人教四上6《爬山虎的脚》学生班级姓名学习目标1、学会本课11个生字，正确读写生字组成的词语，会认5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文的主要内容。4、学习作者细心观察的方法，培养留心周

2、围事物的意识。预习检测导航一、“查”：资料袋：1.收集关于作者“叶圣陶”和“爬山虎”的资料，记在积累本上。2.用查词典或联系上下文的方法，理解词语的意思,记在语文书上。二、“读”：至少把课文读两遍，标清自然段序号，练习把课文读正确、通顺。三、“认”：1.请你正确认读下面的词语，查字典确定带横线的字的读音并写在括号中：触角痕迹嫩茎（）　舒服　均匀（）（）　重叠　牢固　漾起空隙拂过　叶柄（）　蜗牛　紧贴　蛟龙（）　枯萎逐渐　引人注意2.读准本课生字，完成“优化设计”第13页第一题。3.一词多义。（完成“优化设计”第13

3、页第三题）4.结合课文内容和前面查找到的词语的意思，按学号安排造句。1号同学：引人注意2号：痕迹3号：空隙4号：触角仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流四、“写”：1.观察语文书第27页方格中的生字，“铺”左窄右宽，第七笔竖在竖中线上，第十一笔竖为悬针竖。“叠”上部小而紧凑，中部宽托上盖下，最后一笔横要长。“茎”艹要宽，横撇和点要舒展，“工”的横要长。“逐”“豕”左侧笔画舒展，辶平捺伸展有力。2.请在下面方格中把每个字写两遍，再组两个词语。五、“悟”：1、爬山虎生长在（地方），叶子的

4、特点是，脚的特点是：。六、“测”：第一课时：优化第13页第二题第二课时：优化第14页第五、六题语文学科“361高效课堂”导学案（教师使用）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2