分数的意义专项练习复习过程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流分数的意义专项练习1、把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米。2、将一根绳子对折3次，每小段是全长的（）。3、将一根铁丝截成9段，每截一次的时间相同，截一次所用时间是总时间的（）。4、把3米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米，两段是这根绳子的（）。5、一盒巧克力共20块，平均分给4个同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得的巧克力是这盒的（）。6、表示_______________________,还表示____________________________

2、。7、把7米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的（）。8、1米的和（）米的相等。9、在>>中，括号里可以填（）.10、写出分数单位是的所有真分数（）写出分子是7的所有假分数（）11、当是假分数，而是真分数时，x=（）。12、有分母都是7的假分数、真分数、带分数各一个，它们只相差一个分数单位，这三个分数分别是（）、（）、（）13、把扩大到原来的3倍，可以（）。14、一个分数，分母比分子大15，它与相等，这个分数是（）15、把缩小到原来的，可以（）16、一个分数，分子比分母小10，它与相等，这个分数是（）17、一个

3、分数，分子比分母小22，它与相等，这个分数是（）18、=（）÷（）=16÷（）=====（）÷24=18÷（）=（）（填小数）==()÷()==19、用1——9这九个数字，写三个相等的分数，每个数字只需要用一次=仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流20、<<<<21、分子扩大到原来的4倍，分母不变，分数值（）分子缩小到原来的，分母不变，分数值（）分母扩大到原来的10倍，分子不变，分数值（）分母缩小到原来的，分子不变，分数值（）分子扩大3倍，分母缩小6倍，分数值（）22、把2写成分

4、母是4、6、8、10的分数是（）23、一个分数，分子与分母的和是37，如果分母减少5，这个分数就等于1，原来的分数是（）。24、是最简分数，a可取的自然数有（）25、a、b是两个自然数，它们同时满足以下条件<，a+b=24，则a=（）b=（）26、一个分数约分后是，已知分数的分子比分母小27，原来这个分数是（）27、的分子、分母同时加上（）后，就可以化简为28、用8、10、11、15能组成哪些最简真分数（）29、最大的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。30、分数单位是的所有最简真分数的和是（

5、）31、分数单位是的所有最简真分数的和是（）32、把1个分数用2约分一次，用3约分一次，用4约分一次，得到最后结果是，原来这个分数是（）。33、一个分数约成最简分数是，约分前分子、分母的和是60，约分前的分数是（）。34、把小数化成分数0.2=0.4=2.=7.3=0.5=0.07=35、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的（），乙数是甲数的（），甲占甲乙总数的（），乙占甲乙总数的（）。36、3分米=（）米107分=（）时8时=（）日1250kg=（）t3米70厘米=（）米37、在中，当a为（）时，它是真分数；当

6、 a为（）时，它是假分数；当a仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流为（）时，它可以化成整数；当a为（）时，它的值是0.案例考点总结考点一沥青混合料面层施工技术[考点内容]一、沥青路面试验段目的工（确定摊铺→压实工艺（包括压实温度等））料（验证沥青混合料的生产配合比+确定沥青面层的虚铺系数）机（考查摊铺，压实机械的组合情况）二、透层、粘层、封层1.透层应用沥青（下）面层与基层间粘结2.粘层应用（1）各沥青面层之间粘结（2）沥青层与构筑物（旧水泥混凝土路面、路缘石、检查井等）连接面粘

7、结（3）沥青路面恢复施工3.封层应用（1）上封层（上面层之上）：防水，修复（2）下封层（下面层之下）：防水，临时开放交通4.透层，粘层材料均是液体沥青，乳化沥青（黏度不同）5.封层材料沥青混合料（沥青+集料）三、施工天气雨，雪天不得施工施工温度5℃以上[归纳]市政工程中，不得在雨天施工的：沥青面层+GCL垫+露天焊接其余工程，通常不宜在雨天施工雨期施工应：防汛组织+雨期施工方案+设施设备四、生产强制式拌合设备，间歇式拌合设备生产温度由试验确定五、运输篷布覆盖→①保温②防雨③防污染运料车数量足够：高等级道路≥5台

8、（目的：运料能力应满足摊铺能力，以实现连续摊铺）避免运料机撞击摊铺机六、摊铺1.多台摊铺机梯队作业方法前后错开10～20m，两幅搭接30～60mm宽，接缝处跟第一台压路机2.摊铺高度（1）松铺系数由试验段试验确定松铺（虚铺，压实）系数=摊铺厚度/设计厚度（2）下面层，中面层：走线法上面层：平衡梁或滑靴+厚度控制3.摊铺速度仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3