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1、精品好文档，推荐学习交流快乐大本营时间:01:13:37~01:31:21人物:快乐家族,彭于晏,Angelababy ,其他人镜头景别/运动画面1中景/主观拍摄2近景/侧拍，内反拍3中景/主观拍摄仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流4近景/特写，内反拍5近景/内反拍，侧拍6近景/侧拍，内反拍7特写/内反拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流8中景/主观拍摄，斜侧拍9特写/侧拍,内反拍10中景/主观拍摄,斜侧拍11中景/内反拍,斜侧拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流12近景/侧
2、拍,内反拍13近景/内反拍.斜侧拍14中景/主观拍摄15近景/内反拍,侧拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流16中景/主观镜头,斜侧拍17近景-特写/内反拍,斜侧拍18近景/侧怕,内反拍19中景/斜侧拍,内反拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流20中景/镜头固定,平拍,主观拍摄21特写/移22近景/斜侧拍,内反拍23中景/外反拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流24近景/内反拍25中景/内反拍26中景/内反拍27中景/主观拍摄,斜侧仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
3、3精品好文档，推荐学习交流28特写/镜头固定,侧拍29中近景/内反拍,侧拍30中景/俯拍,主观拍摄31中景/主观拍摄.正拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流32特写/斜侧拍33中景/内反拍34特写/侧拍,35特写/侧拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流36中景/俯拍37特写/侧拍38近景/内反拍,斜侧拍39中景/斜侧拍,俯拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流40特写/内反拍,侧拍41中景/内反拍,平拍42中景/俯拍,移43近景/内反拍,斜侧拍仅供学习与交流，如有侵权请联系网站
4、删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流44近景/内反拍45近景/内反拍46全景/主观拍摄,正拍其他植物激素一、教学目标 知识目标：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。 2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素相互作用共同调节的。3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。 能力目标： 1、进行“赤霉素发现”实验设计和实验结论的评价。 2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13精品好文档，推荐学习交流3、阐述对植物生长调节剂的看法。 情感、态度和价值观目标： 1、体验赤霉素发现过程
5、中蕴含的科学精神。 2、关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响。二、教学重点、难点 重点：1、植物体内的其他激素。 2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。 3、植物生长调节剂在生产上的应用。 难点：1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。 2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。三、教学方法：探究法、归纳法、讨论法四、教学课时：1课时五、教学过程教学内容教师组织与引导学生活动教学意图导入问题探讨：1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？2、乙烯算不算植物激素？3、除了生长素外，植物体内还存在哪些激素呢？1、催熟果实2、算，由植物分泌的具有调节作用的化学物质3、赤霉素。乙
6、仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢13
